Cadre de Santé Formateur Ifsi - Ifas H/F - Fonction publique Hospitalière

Le cadre de santé formateur a pour mission principale de former des futurs professionnels
paramédicaux.
Son rôle est de concevoir et organiser les conditions de l'apprentissage de ces étudiants et
élèves en formation initiale, en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations.
Il s'agit également d'organiser et de réaliser des actions de formation continue dans des
domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie et au management.
Le cadre de santé formateur peut être missionné sur des activités de :
- Coordination des stages
- Coordination d'année
- Coordination pédagogique
- Référent de stage
- Référent d'Accompagnement Pédagogique (RAP)
- Directeur de mémoire
- Référent d'Unité d'Enseignement ou de module.

Les qualités managériales et organisationnelles :
- Concevoir et organiser des dispositifs et actions de formation, relatifs à son domaine de compétence ;
- Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite ;
- Conduire et animer des réunions ;
- Conduire un projet, des travaux d'étude et de recherche ;
- Élaborer un projet d'accueil et de formation pour des personnes / publics divers ;
- Évaluer la qualité des prestations et s'inscrire dans une démarche qualité ;
- Evaluer les connaissances et les compétences des personnes en formation dans le domaine de la santé
et des soins ;
- Organiser et coordonner les parcours de formation en alternance dans le domaine de la santé et des
soins ;
- Etre porteur de réflexion et force de propositions ;
- Gérer des organisations ;
- Avoir un sens aigu des responsabilités ;
- Etre autonome ;
- Se positionner institutionnellement en interne et en externe ;
- Savoir fédérer et se positionner comme référent et conseil ;
- Savoir arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un contexte donné ;
- Faire preuve d'un esprit d'analyse et de synthèse ;
- Concevoir, piloter et évaluer un projet relevant de son domaine de compétences ;
- Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et/ou individuelles ;
- Repérer les contraintes de calendrier, de fermeture de services, et utilisation optimale des ressources
"stages" ;
- Connaître la réglementation relative aux stages et aux absences :
- Des programmes d'études ou référentiels de formation ;
- Du règlement intérieur.
- Concevoir, formaliser et adapter des procédures, des protocoles, des modes opératoires, des
consignes relatives à son domaine de compétence ;
- Piloter, animer un groupe de travail ;
- Analyser des données, des tableaux de bord et capacité à argumenter des résultats ;
- Planifier, animer, répartir la charge de travail et allouer les ressources pour leur réalisation.
- Faire du reporting à l'équipe pédagogique et/ou administrative, au cadre supérieur de santécoordinateur pédagogique et au directeur.
Les qualités relationnelles et d'adaptation :
- Rigueur et sens de l'anticipation ;
- Esprit d'équipe et sens du travail en groupe, de l'intérêt collectif et de la mission de service rendu ;
- Sens de l'analyse, de la négociation, de l'observation et de l'écoute ;
- Patience, tolérance et diplomatie ;
- Respect du travail d'autrui ;
- Maîtrise de soi et habileté relationnelle : lors de la survenue d'imprévus, pour écouter les difficultés,
pour argumenter et convaincre et pour communiquer de l'information ;
- Travail collaboratif ;
- Capacité à se distancer vis-à-vis de situations ;
- Disponibilité ;
- Respect de la discrétion et des règles de confidentialité ;
- Éthique professionnelle;
- Loyauté institutionnelle.