Animateur Enfance - Jeunesse - Rosny-Sous-Bois H/F - Fonction publique Territoriale

Placé sous l'autorité du Directeur de l'accueil de loisirs, l'animateur a pour missions d'assurer la sécurité des enfants dont il a la charge, de proposer des activités ou séquences d'animation évolutives et éducatives afin de favoriser les échanges et développer l'épanouissement, la sociabilité et la créativité des publics auprès desquels il intervient.
Missions, activités et conditions d'exercice Mission 1 : Assurer la sécurité physique, morale

Missions, activités et conditions d'exercice Mission 1 : Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants dont il a la charge.

- Connaître et appliquer la réglementation en vigueur,
- Respecter et appliquer les consignes en cas de problèmes divers (maladie, accident...)
- Etre vigilent : compter les enfants, respecter le code de la route, vérifier les départs des enfants, connaître les problèmes particuliers (P.A.I., problèmes familiaux...),
- Savoir établir une relation d'aide et d'accompagnement pour tous les enfants,
- Faire preuve de bon sens et de réactivité en cas d'urgence,
- Etre un modèle : utiliser un langage et un vocabulaire compréhensible et adapté,
- Avoir une tenue correcte et adaptée,
- Etre bienveillant

Mission 2 : Proposer des activités adaptées aux besoins et aux capacités des enfants dont il a la charge, en respectant les objectifs du projet pédagogique

- Connaître les besoins et capacités des enfants,
- Pendre connaissance du projet pédagogique du centre et le respecter,
- Savoir adapter les activités ou animations aux besoins et capacités des enfants,
- Proposer des activités diversifiées,
- Savoir mettre en place un atelier et l'évaluer,
- Se donner des objectifs à atteindre,
- Amener l'enfant à participer aux différents moments de la journée,
- Encourager, valoriser la réussite ou la tentative de l'enfant,
- Etre patient et attentif à tous les enfants,
- Participer activement aux réunions de préparation,
- Prendre plaisir à animer

Mission 3 : Renvoyer une image professionnelle et sécurisante aux familles

- Faire attention aux propos tenus devant les enfants,
- Rester professionnel avec les familles, éviter les familiarités
- Rester correct et courtois,
- Appliquer la règle du service public : être au service des enfants, se conformer au devoir de réserve, ne pas laisser transparaitre ses opinions politiques, religieuses ou autres,
- Etre mobile en cas de besoin,
- Pouvoir encadrer toutes les activités proposées aux enfants
- Savoir retransmettre les informations importantes aux familles.

- SAVOIR-FAIRE :
- Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- Élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- Construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- Animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- Élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- Impulser et animer la dynamique du groupe ;
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- Savoirs socioprofessionnels ;
- Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- Réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- Connaissances pédagogiques liées au public ;
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- Conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- Rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- Techniques d'animation et d'encadrement ;
- Caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- Contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- Fonction publique territoriale et collectivités ;
- Orientations et organisation de la collectivité ;
- Comptabilité publique.