Ecc Eco Conception Analyse du Cycle de Vie H/F - Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

Les missions sont celles habituellement confiées à un(e) Enseignant(e)- Chercheur(e). Un investissement équilibré entre les activités de formation et de recherche est attendu. La participation et le dépôt à des projets feront partie également des missions.
Enseignement :
Vous interviendrez principalement dans le parcours IMEDD (Ingénierie et Management de l'Environnement et du Développement Durable) de la mention de master RE (Risque et Environnement), dans le programme ingénieur Matériaux, Technologies et Environnement (MTE), ainsi qu'en Tronc Commun (niveau Licence) dans le cadre de la mise en place de nouveaux enseignement relatifs au Développement Durable et Responsabilité Sociétale (DDRS).

Au sein de la mention RE, vous serez amené(e) à intervenir dans les UE (unité d'enseignement) Ecoconception (M1), «LowTech», (M2), ainsi que dans l'UE sur l'analyse de cycle de vie et impacts environnementaux (M2). Vous devrez faire preuve de capacités en dispositifs innovants afin d'accompagner la montée en compétences des étudiants dans les domaines de l'Accompagnement du Cycle de Vie, l'écoconception, et l'évaluation environnementale.

Pour le programme ingénieur MTE, vous pourrez intervenir au sein des UEs «modélisation des interactions humain-systèmes-nature» (L3) et «écoconception, technologies propres et recyclage (M2).

Vous participerez à l'encadrement des nouvelles UEs Transition Écologique et Développement Soutenable qui sont mises en place dans le Tronc Commun aux programmes d'ingénieur (niveau Licence).

Au sein de l'équipe, vous serez force de propositions sur les thématiques enseignées, sur des activités pédagogiques nouvelles en lien avec les questions de soutenabilité dans un contexte socioéconomique contraint.

Conception et animation d'enseignements :
Vous pourrez :
· En cohérence avec les référentiels de compétence et les profils des étudiants concernés, proposer des séquences pédagogiques permettant d'adresser des acquis d'apprentissage spécifiques dans un cadre administratif défini;
· Assurer des enseignements dans les domaines suivants : Management des organisations, coordination des collectifs, analyse organisationnelle;
· Proposer de manière opportune de nouveaux enseignements correspondant aux besoins des programmes de formation;
Un intérêt sur les thématiques suivantes sera apprécié : évaluation environnementale, métabolisme industriel et territorial, design territorial, management du cycle de vie des matériaux.
Recherche :
Vous intégrerez l'axe «Soutenabilité & Territoire» de l'unité de recherche InSyTE, visant à étudier les systèmes socio-techniques (SST) selon des aspects multi-échelles (spatiaux et temporels), pour développer des stratégies territoriales visant l'adaptation, l'évolution et la transformation des flux associés à ces systèmes pour une société plus soutenable pour venir en soutien à l'Ambition 1 du plan stratégique UTT2035

Vos compétences disciplinaires enanalyse des flux et évaluation environnementale sont reconnues.

Vous avez une capacité à concevoir et suivre la mise en oeuvre de projets scientifiques.

Vous aimez le travail collaboratif et la gestion de groupe.

Vous avez une réelle capacité à inscrire des notions fondamentales dans un cadre industriel ou dans une dimension d'ingénierie au sens large

La capacité à enseigner en langue anglaise est un prérequis pour le poste.