Enseignant de Percussions - Communaute d'Agglomeration du Boulonnais H/F - Fonction publique Territoriale
- Calais - 62
- Fonctionnaire
- Fonction publique Territoriale
Les missions du poste
La Communauté d'agglomération du Boulonnais recrute pour son Conservatoire à Rayonnement Départemental du Boulonnais un enseignant de percussions à temps non complet (10h00 hebdomadaires).
Au sein de la Direction des Services à la Population, sous l'autorité du directeur du Conservatoire du Boulonnais, vous assurez les missions suivantes :
- Enseigner la percussion de l'initiation aux 3èmes cycles amateurs
- Participer à l'organisation des études?(emploi du temps...), ?au suivi des élèves?(conseil de classes...), à leur évaluation?(examen...) et à leur orientation
- Participer aux réunions, formations et instances de concertation du Conservatoire et de son projet d'établissement
- Alimenter la réflexion pédagogique relative à l'enseignement de la percussion, des interventions type CHAM et des parcours d'études proposés par la collectivité
- Assurer une veille artistique, et une mise à niveau de sa pratique artistique et pédagogique
En tant que membre de l'équipe enseignante, vous participez activement au rayonnement du Conservatoire du Boulonnais sur le territoire et au-delà :?
- Prendre part à l'ensemble des missions artistiques et pédagogiques de l'établissement (encadrement des élèves dans le cadre de la saison d'action culturelle, évaluations et auditions...)
- Développer des projets transversaux innovants au sein du Conservatoire, avec le service culture de la Communauté d'agglomération du Boulonnais ou en partenariat avec l'extérieur.
Spécificités du poste :
- Horaires décalés en fonction des emplois du temps des élèves
- Exercice possible sur trois sites d'enseignement : Boulogne/Mer, Saint-Martin-Boulogne et Wimereux
- Congés uniquement pendant les vacances scolaires
Le profil recherché
Titulaire du Diplôme d'État dans la discipline avec expérience souhaitée
Compétences artistiques et pédagogiques
Capacités relationnelles pour le travail en équipe
Bonne connaissance des styles et répertoires instrumentaux
Ouverture à différentes esthétiques et/ou formes artistiques
Connaissance des différents publics
Compétences de travail en mode projet