Ingénieur·e de Formation - Difpro H/F - Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

Mission(s) :

L'ingénieur.e de formation conçoit, réalise et anime des dispositifs de formation et d'accompagnement adaptés aux divers acteurs et publics de l'établissement. Il doit comprendre et analyser l'environnement socio-professionnel pour élaborer des dispositifs de formation et opérer des choix stratégiques

Activités essentielles :

Assurer le développement et la mise en oeuvre d'une offre de stages courts :
- Identifier les opportunités des nouvelles offres, soit en lien avec les composantes, soit en rapport avec une demande d'entreprise ou de branche professionnelle.
- Fédérer un collectif autour de la construction de la nouvelle offre
- Piloter en autonomie le montage de cette nouvelle offre en lien avec la politique de développement
- Accompagner les composantes dans leurs initiatives de modularisation de l'offre de formation
Accompagner les responsables de formation dans les démarches liées aux certifications :
- Accompagner les inscriptions au RNCP
- Accompagner les inscriptions au Répertoire Spécifique
- Accompagner la validation en CFVU
Identifier et organiser les réponses aux appels d'offre et appels à projet
- Faire une veille appels d'offre et appels à projet
- Coordonner les contenus
- Garantir le dépôt
- Assurer un suivi des AO
- Accompagner les composantes qui souhaitent répondre à des appels
Veiller à la lisibilité de l'offre en renseignant les différentes plateformes (CPF, Dookelio, EDOF, etc)

Activités associées :

S'impliquer dans la stratégie de développement de la formation continue
Ponctuellement, assurer une mission de conseil et d'information auprès des publics-cibles (boite mail générique et réunions d'information)
Participer aux activités portées par la Maison de l'Innovation et de l'Entrepreneuriat étudiant
Contribuer, en lien avec la chargée Marketing, à réaliser des supports de communication et de commercialisation
S'assurer dans son périmètre du respect de la démarche qualité et de la mise en place d'une logique d'amélioration continue

Compétencessouhaitées :
Connaissance de l'environnement de la formation professionnelle et universitaire
Outils numériques et leurs usages
Culture Internet
Ingénierie de formation et pédagogique
Connaissance de la démarche qualité

Savoir-faire opérationnels :
Aisance à l'oral
Rédiger des messages/supports adaptés aux différents publics
Savoir représenter l'établissement, synthétiser et mettre en valeur l'activité
Savoir planifier et respecter des délais
Réaliser des évaluations et des bilans
Savoir rendre compte à la hiérarchie
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Compétences comportementales :
Capacité d'écoute
Sens relationnel
Capacité d'adaptation
Capacité de conviction