Psychologue Uem 60% H/F - Fonction publique Hospitalière

Missions :

Dans le cadre des projets d'établissement et de l'unité, des recommandations de bonnes pratiques (HAS), sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe et, par délégation, fonctionnelle du responsable de service et en étroite collaboration avec lui, le/la psychologue de l'UEM a pour missions principales, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, de :
- Co-piloter l'unité avec l'enseignant spécialisé et assurer le lien avec le superviseur,
- Aider à définir les actions d'accompagnement en participant à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à l'évaluation du Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA), du projet personnalisé de scolarisation (PPS), des protocoles d'interventions des enfants accompagnés, en lien avec leurs parents et les partenaires;
- Être présent, si nécessaire, aux réunions de concertation avec les différents acteurs (familles, école, partenaires...) et aux réunions d'organisation de l'équipe;
- Participer aux évaluations régulières auprès des enfants (temps d'observations, évaluations psychométriques et neuropsychologiques (entretien, évaluations standardisées, analyse des données et résultats, rédaction des conclusions, restitution aux familles et aux professionnels...);
- Mener un travail de rééducation neuropsychologiqueau plus proche des besoins des enfants dans le cadre d'entretiens individuels ou d'ateliers collectifs, seul ou en binôme;
- Coordonner l'action d'accompagnement familial (clinique d'écoute et de soutien à la parentalité et guidance parentale) dans le cadre d'entretiens individuels ou d'ateliers collectifs;
- Informer, conseiller et guider les enfants accompagnés et leurs familles, les professionnels et les partenaires pour adapter leurs propositions dans le cadre du fonctionnement de l'unité;
- Collaborer aux projets tant sur le plan individuel qu'institutionnel.

Profil requis :

Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées ou Master II psychologie clinique (mentions Neuropsychologie ou Psychologie du développement).

Connaissance des besoins des enfants et conséquences spécifiques des troubles neurodéveloppementaux, des outils d'évaluation fonctionnelle et de compensation recommandés.

Expérience du travail en inclusion et en équipe pluridisciplinaire. Sens de l'écoute et disponibilité. Fortes capacités à travailler en équipe et partenariat. Qualités relationnelles et rédactionnelles. Discrétion professionnelle.