Animateur Périscolaire Midi - Mairie de Bures-Sur-Yvette H/F - Fonction publique Territoriale

L'animateur/rice participe à l'élaboration et à la mise en ½uvre des projets d'animation enfance dans le cadre du projet éducatif de territoire de la commune.
Il/Elle accueille et anime des groupes d'enfants en activités pédagogiques.
Il/Elle participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires.
Il/Elle gère la vie quotidienne (moments d'accueils, de repas, sieste, temps calme...).
Il/Elle participe à l'élaboration des projets pédagogiques des structures de la commune.
L'animateur/rice exerce les cinq fonctions de l'animateur BAFA et doit développer les aptitudes décrites dans l'article 9 de l'arrêté du 15 juillet 2015.

1) Planification et organisation de projets d'activités pédagogiques :
* Participer activement aux réunions et aux préparations
* Construire et mettre en place des projets d'activités, à partir du projet pédagogique
* Proposer, formaliser et chiffrer des projets d'activités spécifiques
* Construire et développer une démarche coopérative de projet
* Prendre en compte les différences des enfants (dont le handicap) et en veillant à prévenir toutes formes de discrimination ou de harcèlement
* Répondre aux besoins et aux caractéristiques des publics accueillis

2) Animation d'un cycle d'activités périscolaires / extrascolaires
* Encadrer et animer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics sur les temps de la pause méridienne, de périscolaire et d'ALSH
* Faire découvrir et pratiquer plusieurs types d'activités (activités manuelles, sportives, artistiques, culturelles, de découverte, de citoyenneté...) en cohérence avec le PEDT de la commune
* Préparer ses animations, organiser ses activités
* Coordonner les temps d'animation (importance du travail en équipe, de la communication)
* Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité, les préparer en amont
* Accompagner les enfants dans la vie quotidienne (hors activités pédagogiques)
* Assurer la sécurité physique et morale de l'enfant, dans le respect de la Charte de la relation de l'adulte à l'enfant
* Prendre soin du matériel, veiller au rangement des activités, de la structure et du coin anim

3) Evaluation de projets d'activités, de pratiques
* Evaluer les projets mis en ½uvre, au regard des objectifs du projet pédagogique et du PEDT
* Rendre compte de l'évaluation, soit individuellement (entretien) soit collectivement (réunion)
* Exploiter les résultats de l'évaluation pour les projets futurs
* Entretien avec les directeurs pour faire évoluer ses pratiques

A- COMPETENCES
* Autorité bienveillante sans faire preuve d'autoritarisme
* Ecoute, dialogue, diplomatie
* Disponibilité pour les enfants
* Réactivité et prise d'initiative, force de proposition
* Techniques d'animation, d'encadrement et de mise en sécurité
* Développement de ses connaissances (recherche, ouvrages, partage d'expérience, formations)
* Connaissance de la législation et de la réglementation relatives aux ACM
* Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
* Capacité de remise en question, accueil des critiques constructives

B- COMMUNICATION
* Accueillir et prendre en compte les demandes du référent périscolaire, des collègues, des parents
* Offrir une réponse aux situations auxquelles les mineurs sont confrontés
* S'intégrer dans une équipe d'animation, favoriser une cohésion de groupe afin d'assurer un travail de qualité
* Communiquer avec les différents partenaires (écoles, agents de services de la mairie...)
* Transmettre au référent des supports (photos, ½uvres...) pour communication dans la newsletter de la commune