Ien Conseiller Technique pour l'École Inclusive - Académie de Reims H/F - Ministères éducation jeunesse sports enseignement supérieur recherche

DATE DE PRISE DE POSTE : 1er septembre 2025

DESCRIPTION DU POSTE :

L'IEN CT pour l'école inclusive participe aux travaux de gouvernance académique en lien avec les IA DASEN et les IEN ASH.

Il (elle) appuie le secrétariat général de l'académie sur ce domaine au tant que de besoin.

Il (elle) conseille le recteur sur l'ensemble des questions relatives à ce domaine. Il (elle) coordonne, en lien avec les IEN ASH de l'académie, les actions dans le champ de l'ASH. Il est en lien avec le médecin conseiller technique du recteur, les services d'information et d'orientation, les inspecteurs de l'éducation nationale, les inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux, les médecins conseillers techniques des inspecteurs d'académie, directeurs académiques des services de l'éducation nationale des quatre départements, l'INSPE, la directrice de l'EAFC, le délégué académique à la formation professionnelle initiale et continue et les différents services du rectorat.

Missions principales

Auprès du Recteur
- Fournir des conseils techniques sur toutes les questions relatives à l'école inclusive.
- Apporter une expertise sur la scolarisation des élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers.
- Assurer la liaison avec les autres conseillers techniques académiques et les services du rectorat.

Coordination et suivi
- Coordonner les politiques départementales en matière d'éducation inclusive, en lien avec les IEN ASH et les conseillers des IA-DASEN.
- Suivre la mise en oeuvre de la convention thématique régionale pour l'école inclusive, signée entre l'ARS Grand Est et les trois rectorats de la région académique.
- Participer à l'élaboration de la carte scolaire du second degré (ULIS, SEGPA) en collaboration avec la DPSE.

Animation et formation
- Animer des groupes académiques thématiques, tels que le Réseau des cadres ressources école inclusive et le COPIL école inclusive.
- Concevoir des formations en partenariat avec l'EAFC, l'INSPE et l'IH2EF.
- Piloter la formation CAPPEI et organiser son examen en collaboration avec la DEC.

Relations externes
- Assurer des liens étroits avec les associations partenaires de l'école inclusive, ainsi qu'avec les associations de parents d'élèves.
- Collaborer avec le CRA Grand Est et participer au conseil d'orientation stratégique du CRA.
- Être interlocuteur privilégié auprès de la DGESCO.

Au niveau régional
- Participer aux comités techniques ARS/Éducation nationale pour le suivi des fiches-actions, enquêtes collaboratives, et organisation d'événements régionaux.
- Maintenir une liaison avec la direction de l'autonomie de l'ARS et le CREAI.

Au niveau académique
- Déployer la stratégie nationale autisme dans l'académie, en partenariat avec l'ARS et le CRA Grand Est.
- Suivre le déploiement académique du PEJS, en collaboration avec la DSDEN de la Marne.
- Traiter les situations individuelles complexes liées à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Il s'agit d'un poste ouvert aux personnels de catégorie A, appartenant au corps des Inspecteurs de l'éducation nationale. L'inspecteur/inspectrice de l'Education nationale CT-Ecole inclusive est un(e) professionnel(le) reconnue, ayant une solide expérience et une connaissance approfondie de l'ASH, des enjeux actuels liés à l'école inclusive et de la législation en vigueur. Sa fonction requiert des qualités d'organisation, d'initiative, de négociation, un sens aigu des responsabilités.
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Compétences requises

1. Expertise dans le domaine de l'école inclusive et connaissance approfondie des dispositifs ASH.

2. Capacité à coordonner et animer des équipes pluridisciplinaires.

3. Aptitude à concevoir des outils pédagogiques harmonisés et adaptés aux besoins départementaux.

4. Compétences relationnelles pour interagir avec divers partenaires institutionnels, associatifs et éducatifs.