Directeur de l'Accueil de Loisirs sans Hebergement Vacances Scolaires et Centre du Mercredi H/F - Fonction publique Territoriale
- Tinqueux - 51
- CDD
- Fonction publique Territoriale
Les missions du poste
Le/la directeur(trice) d'Accueil de Loisirs Sans Hébergement (ALSH) construit et propose le Projet Pédagogique Territorial (PEDT - Plan mercredi) concernant l'accueil de jeunes enfants, organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent et encadre l'équipe d'animation.
Le/la directrice exerce son activité sous l'autorité de la responsable du service Affaires scolaires.
Les horaires sont réguliers mais assez contraignants. Les plus fortes périodes de travail sont pendant les vacances scolaires.
Missions principales
* Participer à la définition des orientations stratégiques du centre de loisirs
* Participer à l'élaboration du budget et en assurer l'exécution
* Concevoir et animer des projets d'activités de loisirs
* Développer des partenariats
* Animer la relation avec les familles
* Assurer la gestion quotidienne du centre de loisirs (administrative et budgétaire, matérielle...)
* Assurer la gestion des ressources humaines (recrutement, encadrement et formation des animateurs)
* Animer et encadrer des équipes
* Contrôler et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
* Développer les liens avec le service Jeunesse
Missions transversales :
* Encadrement d'enfants sur les temps périscolaires (SMA et pause méridienne)
* Mise en place d'activités en lien avec le PEDT
* Réalisation de bilans d'activités
* Faire respecter le règlement intérieur
* Accueillir et surveiller les enfants
* Connaître les gestes de première urgence
* Appliquer les consignes du Projet d'Accueil Individualisé (PAI) si besoin
* Pratique d'activités diverses
Le profil recherché
Diplômes
* BAFD ou équivalent
* BPJEPS mention UC de direction
Qualités requises :
* Capacité à organiser le travail et programmer des actions
* Capacité à animer une équipe
* Gestion administrative et financière
* Techniques d'animation et d'encadrement d'un groupe d'enfants
* Développement physique, psychologique et affectif de l'enfant
* Techniques d'observation et d'écoute
* Patience, dynamisme, disponibilité, sens relationnel, pédagogie