Enseignant·e en Composition Électroacoustique H/F - Fonction publique Territoriale

Sous la responsabilité du/de la Directeur/trice des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, classé à rayonnement régional, l'enseignant/e, à partir d'une expertise artistique et pédagogique, conçoit et met en ½uvre des programmes d'enseignement de composition électroacoustique en lien étroit avec les enseignants du département création (classe d'érudition, d'écriture, de composition, de composition de musique pour l'image) afin d'inscrire les élèves dans un parcours d'étude.
Il/elle développe la curiosité et l'engagement artistique, transmet les répertoires les plus larges possible en inscrivant son activité dans un projet collectif d'établissement et d'enseignement.
Il/elle participe à la concertation, en particulier dans le cadre du nouveau projet d'établissement, en étant force de proposition sur les projets d'actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et les projets portés par le Conservatoire, tout en prenant soin des facteurs d'inclusivité, de diversité et d'égalité dans le cadre de son travail.

Activités principales :

Enseignement de la discipline composition acoustique :
? Enseigner la composition électroacoustique dans les différents cursus d'apprentissage, en collaboration avec les autres acteurs du Conservatoire.
? Assurer le suivi du matériel en lien avec la régie
? Envisager des atelier d'initiation
Organisation et suivi des études et des élèves :
? Organiser, suivre, contrôler les acquis et les études des élèves
? Conseiller les élèves et les accompagnateurs dans leur orientation
? Evaluer les élèves et exploiter les résultats de l'évaluation dans l'ajustement de l'enseignement
Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :
? Participer à la vie pédagogique du Conservatoire et à la mise en ½uvre du projet d'établissement,
? Réaliser et/ou suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
? Impliquer les élèves dans la vie artistique et la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
? Contribuer au rayonnement de l'établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l'éducation artistique et culturelle
? Participer en tant qu'enseignant-artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire

Formation(s) requise(s) :

- Diplôme souhaité : Concours PTEA ou à défaut du Certificat d'Aptitude (CA) ou équivalent en électroacous-tique
- Expérience souhaitée : confirmée (pédagogie et artistique)
- Habilitation(s) / Permis nécessaire : aucun

Compétences et aptitudes générales requises :

- Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l'écoute ;
- Neutralité et devoir de réserve ;
- Grande discrétion professionnelle ;
- Connaissance du fonctionnement des EPCC et de l'ensemble des partenaires concernés par le projet d'établissement ;
- Connaissances des droits et obligations des agents publics ;
- Connaissance des textes cadres ;
- Maîtrise des relations pédagogiques bienveillantes ;
- Maîtrise des techniques conduites de projet ;
- Intérêt pour l'évolution des pratiques pédagogiques : enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap ;
- Sens de l'organisation et des responsabilités ;
- Capacité à s'adapter et intégrer une équipe pédagogique ;
- Goût du développement de projet et du travail partenarial ;
- Vision pédagogique bienveillante et positive ;
- Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif ;
- Maîtrise de la conduite de projet au sein d'un établissement d'enseignement artistique ;
- Ouverture à la diversité des publics.