Chargée ou Chargé d'Enseignement en Interaction Humain Machine Ihm H/F - Ministères économiques et financiers

En collaboration avec les enseignants-chercheurs du DAPI, les missions se déclinent de la manière suivante :

1. Animer et participer aux enseignements en Interaction Humain Machine / Réalité mixte

· Participe aux enseignements (cours TD TP) en informatique du cursus d'ingénieur de Bac +3 à Bac +5 (formation initiale sous statut étudiant et sous statut d'apprenti)

· Participe aux enseignements (cours TD TP) liés à l'Interaction Humain Machine en FISE et en FISA

· Encadre des projets en IHM

2. Piloter le parcours de spécialisation « Front-End » (6 UE) en Interaction Humain Machine de la formation par apprentissage en ingénierie logicielle

· Anime le cours d'introduction aux technologies du web et celui sur les bases de l'informatique graphique temps réel (2ème année)

· Gère l'ensemble du parcours (2 UE de 2nd année + 4 UE de 3ième année).

3. Contribuer aux activités transverses de la formation par apprentissage

· Participe au recrutement (jury de recrutement)

· Participe aux évaluations des périodes entreprise (rapport et soutenance)

· Assure le tutorat de deux étudiants de dernière année pendant leur projet de fin d'études

Niveau de formation et/ou expérience minimums requis :

· Diplôme Bac +4 ou équivalent, avec expérience professionnelle 4 ans

· Diplôme Bac +3 ou équivalent, avec expérience professionnelle 8 ans

Niveau de formation et/ou expérience minimums souhaité :

· Diplôme Bac +5 ou équivalent, avec une première expérience d'enseignement

Compétences, connaissances et expériences indispensables :
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· Connaissance en pédagogie et des outils pédagogiques (Moodle en particulier)

· Connaissance de l'enseignement supérieur

Compétences, connaissances et expériences souhaitables :

· Fondamentaux en Interaction Humain Machine

· Fondamentaux en réalité virtuelle et/ou réalité mixte

· Sensibilité à la coopération humains machines

· Programmation en langage C#

Capacités et aptitudes :

· Pédagogie

· Autonomie

· Capacité rédactionnelle

· Travail en équipe

· Bon relationnel