Animateur ou Animatrice Éducatif Accompagnement Périscolaire - Commune de Bedarrides H/F - Fonction publique Territoriale

Accueille un groupe d'enfants, de jeunes. Conçoit, propose et met en uvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement
Participe à l'élaboration et à la mise en uvre des projets enfance et jeunesse. Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives.
Participe à l'encadrement des enfants pendant les temps périscolaires (matin, midi et soir), les mercredis et vacances scolaires

CONNAISSANCES :
Techniques d'animation et d'encadrement
Capacité à fédérer, techniques d'animation
Organisation, discrétion, adaptabilité, autonomie.

SAVOIR-FAIRE / SAVOIR ÊTRE :
Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
Réseau de partenaires socio-éducatifs
Connaissances pédagogiques liées au public
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
Rythme de l'enfant et de l'adolescent
Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
Missions du champ éducatif

COMPÉTENCES / EXIGENCES REQUISES / QUALIFICATIONS

Capacité à anticiper, coordonner, planifier, contrôler et évaluer le travail
Méthodique, rigoureux et organisé
Autonomie, disponibilité, sens de l'organisation et de la rigueur
Aptitudes relationnelles et capacité à communiquer
Esprit d'initiative, adaptabilité.
Capacité d'anticipation
Motivation indispensable.
Disponibilité et adaptabilité.
Consciencieux(se) et rigoureux(se).
Présentation soignée et tenue correcte.

PROFIL SOUHAITE :
BAFA minimum
Permis B
Expérience : 1 an

CONNAISSANCES :
Techniques d'animation et d'encadrement
Capacité à fédérer, techniques d'animation
Organisation, discrétion, adaptabilité, autonomie

SAVOIR-FAIRE / SAVOIR ÊTRE :
Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
Réseau de partenaires socio-éducatifs
Connaissances pédagogiques liées au public
Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
Rythme de l'enfant et de l'adolescent
Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
Missions du champ éducatif

COMPÉTENCES / EXIGENCES REQUISES / QUALIFICATIONS

Capacité à anticiper, coordonner, planifier, contrôler et évaluer le travail
Méthodique, rigoureux et organisé
Autonomie, disponibilité, sens de l'organisation et de la rigueur
Aptitudes relationnelles et capacité à communiquer
Esprit d'initiative, adaptabilité.
Capacité d'anticipation
Motivation indispensable.
Disponibilité et adaptabilité.
Consciencieux(se) et rigoureux(se).
Présentation soignée et tenue correcte.