Neuropsychologue ou Psychologue Temps Plein H/F - Fédération Hospitalière de France

Descriptif Dans le contexte d'une politique nationale de transformation de l'offre des ESMS, visant à inscrire ces derniers dans une trajectoire et ambition de virage inclusif, l'IME Saint Antoine recrute un psychologue, temps plein, en CDD de 12 mois renouvelables en CDI.
Actuellement, l'IME Saint Antoine (situé à L'Isle sur la Sorgue) est composé de : 59 places d'IME (TND) en accueil de jour, une section d'initiation et de première formation professionnelle et un internat de semaine ; 2 places TSA et 14 places polyhandicap et handicap moteur avec déficience associée.
Le professionnel que nous souhaitons recruter devra inscrire son action dans le cadre du processus de transformation de notre offre vers un fonctionnement en logique de parcours (souples, modulables, adaptables) et d'organisation de l'offre en plateforme de services.

Conditions particulières d'exercice du métier
Temps plein 38h hebdomadaires. 25 congés annuels et 18 RTT
Fonction Publique Hospitalière
Rémunération sur la base de la grille de la FPH : entre 2363 brut et 3882 brut selon l'ancienneté

Conditions de diplôme
Master II neuropsychologie ou de psychologie enfance/adolescence - Exigé

Expérience conseillée pour exercer le métier
Connaissances des particularités du handicap (enfant)
Education Thérapeutique du Patient
Approche émancipatrice (autodétermination)
Implication dans un travail et dynamique de réseau (acteurs multiples de proximité)
Méthodologie et gestion de projet (personnalisés, d'activités, de services)

Prise de poste souhaitée au 18 août 2025

Envoi CV et LM le 01/06/205 au plus tard

Définition du métier
Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité

Les activités du métier
Evaluations neuro psychologiques des jeunes
Bilan psychologique (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution)
Entretiens cliniques et soutien psychologique auprès des jeunes et des familles
Elaboration, mise en place de l'éducation thérapeutique du patient et des aidants en entretiens individuels et collectifs
Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles
Rédaction de comptes rendus et participation aux réunions d'élaboration Projet Personnalisé
Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluriprofessionnelle
Interventions auprès d'équipes pluri professionnelles interne ou externes (formation, soutien, groupes de parole, dynamique institutionnelle)
Recueil et synthèse des observations : Collecter les observations des collègues sur les comportements, les interactions et les progrès des jeunes. Synthétiser ces informations pour en tirer des conclusions cliniques pertinentes.
Interprétation psychologique : Apporter une interprétation psychologique des observations recueillies pour mieux comprendre les besoins, les difficultés et les ressources des jeunes.
Restitution et discussion : Partager les analyses avec l'équipe lors de réunions ou de supervisions, afin de co-construire des stratégies d'intervention adaptées.
Contribution active au projet d'établissement et enjeux de la transformation de l'offre (dont veille et recherche documentaire, pour diffusion interne)
Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires

Les relations professionnelles les plus fréquentes :
Partenaires institutionnels internes (encadrement, médecins, service, etc) et externes (institutions diverses : ESMS, CH, MDPH, services du Conseil départemental, Education Nationale) pour la gestion des activités sociales et éducatives
Les personnes concernées et les familles

Connaissances du métier
Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence
Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs
Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)
Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences