Enseignant Contractuel en Technologie Mécanique - Conception Fabrication H/F - Clermont Auvergne Inp

Au niveau de SIGMA Clermont, les problématiques de sobriété énergétique en usinage et en robotique et de recyclage des matériaux seront introduites dans tous les unités d'enseignement sur les procédés, pour les applications d'usinage et de robotique. En particulier, la formation d'ingénieur mécanique et génie industriel par la voie de l'apprentissage sera réformée, afin de mieux prendre en compte cette dimension.Mission principale : Profil enseignant
L'enseignant recruté, titulaire au minimum d'un master voire d'une thèse, s'investira pleinement dans le projet PF\_DD en devenant un des acteurs principaux du projet et force de proposition. Il a pour mission de participer à la rénovation des enseignements de technologies mécaniques, de conception mécanique et de fabrication pour tenir compte des problématiques d'éco-conception, de sobriété énergétique et du cycle de vie des matériaux.

Il dispensera ses enseignements prioritairement dans la formation d'ingénieur mécanique et génie industriel par la voie de l'apprentissage avec un complément d'enseignement sur le domaine Mécanique Robotique et Système de la formation sous statut étudiant. Le volume d'enseignement sera composé d'un service équivalent à 192h eq TD complété par des missions de recherche, d'ingénierie pédagogique et d'accompagnement.

Il participera activement au tutorat et à l'encadrement de projets dans les formations sous statut apprenti et sous statut étudiant.

Les enseignements porteront sur des cours, TD et TP de conception et de méthodes de fabrication, pour former des experts reconnus dans ces domaines, aptes à faire évoluer les méthodes pour prendre en compte ces nouvelles problématiques. L'enseignant devra maitriser les machines d'usinage à commande numérique multi-axes et les technologies usuelles de fabrication (CFAO, métrologie etc.).

Des compétences supplémentaires dans le domaine de la fabrication additive, ou de la robotique ou de la fabrication durable, ou une capacité à enseigner en anglais seront considérées favorablement.

Missions complémentaires (recherche, ingénierie pédagogique, instrumentation)
L'enseignant participera activement à la reformulation des fondamentaux de ces disciplines pour prendre en compte ces nouvelles attentes. Il participera, ainsi, à l'écriture de guide de meilleures pratiques avant de traduire ces recommandations dans les formations. Cela pourra se traduire soit par des actions d'ingénierie pédagogique dans le cadre de la rédaction de Mooc internes ou grand public ou bien par la mise en place de manipulations expérimentales instrumentées utilisées soit en pédagogie, soit dans le cadre de démonstrations.

Il agira aussi pour le renforcement de l'attractivité de ces filières en participant à la conception et à la réalisation de kits didactiques à destination des collégiens, des lycéens et du grand public.

La participation aux travaux de recherche dans ces domaines au sein de l'axe M3G de l'Institut Pascal peut être envisagée.

Connaissances
- Connaissances souhaitées de l'enseignement supérieur et de la recherche
- Connaissances des problématiques d'éco-conception, de sobriété énergétique et du cycle de vie des produits

Compétences opérationnelles
- Concevoir et animer des enseignements, des formations (en développant une pédagogie innovante grâce aux différents outils digitaux à disposition)
- S'adapter au public en formation (initial / continu)
- Mettre en oeuvre un projet de formation défini
- Rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite
- Evaluer un dispositif, un enseignement
- Animer la plateforme pédagogique (Espace Numérique de Travail)
- Concevoir, piloter et évaluer un projet dédié à un groupe d'apprenants

Compétences comportementales
- Travail collaboratif en équipe et en réseau
- Organisation du travail (rigueur et efficacité, fiabilité et qualité du travail effectué, respect des délais, des normes et des procédures, sens de l'organisation, attention portée à la qualité du service rendu, savoir prioriser)
- Etre force de proposition (aptitude à exercer des responsabilités particulières ou à faire face à des sujétions spécifiques au poste occupé)

Clermont Auvergne INP, établissement public d'enseignement supérieur et pôle d'ingénierie de l'Université.
Clermont Auvergne, occupe une place de premier plan dans la communauté scientifique et industrielle.
Clermont Auvergne INP regroupe les 3 écoles d'ingénieurs clermontoises (ISIMA, SIGMA Clermont et Polytech Clermont) et propose une offre de formation scientifique et technique de haut niveau adossée à une recherche d'excellence et à une forte capacité à produire et à transférer l'innovation.