Directeur Général de Collectivité ou d'Établissement Public H/F - Fonction publique Territoriale

Le Conseil départemental se trouve actuellement au carrefour d'un certain nombre d'évolutions qui vise à améliorer la réactivité des fonctions ressources, et à préserver ses investissements en tant que premier investisseur public du territoire, dans un cadre de maîtrise des dépenses publiques. Dans ce cadre, la direction générale adjointe des ressources et de l'éducation joue un rôle de premier plan dans l'accompagnement des transformations en cours et à venir.

Sous le pilotage du directeur général des services, le·la Directeur·rice général·e adjoint·e en charge des ressources et de l'éducation soutient l'autorité territoriale dans la définition des orientations et des stratégies du Département en ce qui concerne le pilotage des ressources et de la politique éducative.

Le·la Directeur·rice général·e adjoint·e en charge des ressources et de l'éducation :

Elabore les stratégies de mise en ½uvre des politiques propres à son périmètre de responsabilités,
Prépare les éléments d'aide à la décision et d'arbitrage,
Assiste et conseille les élus dans la définition des orientations stratégiques,
Négocie, organise et pilote les relations avec les partenaires du Département.

Intégrée dans un collectif de cinq directeurs·trices généraux·ales adjoints·es, la Direction générale adjointe en charge des ressources et de l'éducation, forte de 443 agents, est composée de :

4 directions fonctionnelles (direction des ressources humaines et du dialogue social, direction des finances, direction de la commande publique, des approvisionnements et des affaires juridiques, direction des systèmes d'information et de l'aménagement numérique),
une direction administrative et financière transversale pour le pilotage administratif de la DGA,
une direction plus opérationnelle, la direction de l'éducation, chargée du pilotage des 28 collèges répartis sur le territoire départemental.

Ce poste stratégique implique une expertise dans la gestion des ressources et le pilotage des politiques éducatives, dans une posture de concertation et d'accompagnement des directions et de leurs agent·es.

Les Savoirs

Bonne connaissance des problématiques, enjeux, cadre réglementaire, acteurs dans les champs concernés
Aptitudes confirmées au management et à la conduite de projet
Sens aigu des relations humaines, aptitude à l'écoute à la concertation, à la négociation, au travail en équipe, à la conduite du changement
Capacités d'analyse, de synthèse et de force de proposition
Disponibilité

Les Savoir-faire
Maîtrise du mode Projet
Capacité de rationalisation et d'amélioration des services placés sous sa responsabilité
Bonne connaissance du fonctionnement budgétaire, financier et comptable des collectivités territoriales
Bonne connaissance du statut de la fonction publique

Les Savoir-être
Capacité d'analyse et de synthèse de situations complexes
Goût pour l'initiative
Rigueur - Sens de l'organisation et de l'anticipation
Réactivité, adaptabilité, discrétion
Sens des relations humaines, Ecoute et dialogue, diplomatie
Capacité à fédérer les équipes
Aptitude à la négociation