Coordinateur·rice de la Mission Rdil - Chargé·e Mission Papi H/F - Fonction publique de l'État

Sous l'autorité de la cheffe d'unité prévention et réduction des risques, l'agent aura les missions suivantes :

Coordination de la mission référent départemental inondation et littoral (RDIL) :
- Maintenir et développer les outils RDIL (valise physique et dématérialisée d'astreinte, outils cartographiques et de veille hydrométéo, organiser l'astreinte)
- Participer à l'amélioration de la connaissance des phénomènes, des aléas et des enjeux y compris hors tronçons Vigicrues
- Se coordonner avec le SIDPC sur le ORSEC inondations

Politique de prévention des inondations :
- Instruction réglementaire, technique et financière des PAPI
- Coordination avec les acteurs du risque inondation et submersion
- Participation aux COTECH et COPIL des 3 PAPI : Aude, Agly, Grand Hers
- Assurer la cohérence et l'efficacité du suivi du PAPI 3 du SMMAR pour le compte de la Directrice de la DDTM, référente État désigné par le Préfet de l'Aude, préfet pilote, par la production de comptes-rendus semestriels d'avancement

Appui ponctuel sur certains dossiers à enjeux

Mission RDIL : en astreinte, veille hydrométéorologique et participation au COD de la préfecture lors de son activation

Participation aux réunions de pilotage de l'unité

Relations internes : avec les autres services de la DDTM
Relations externes : avec la préfecture, la DREAL (SPC MO et GTL, DRN), les financeurs des PAPI, les collectivités territoriales, le SMMAR, les syndicats de l'Agly et du Grand Hers, les autres syndicats de rivières etc.

Compétences techniques (par ordre décroissant d'importance) :
- Connaissances en gestion de crise;
- Connaissances de la politique de prévention des risques naturels majeurs;
- Connaissances de base en hydrologie, hydraulique, urbanisme, droit des sols, procédures réglementaires environnementales
- Usage des outils SIG dont Qgis.

Compétences transversales :
Organisation, méthode, rigueur, anticipation, réactivité, autonomie, hiérarchisation des priorités, rendu compte, dynamisme, compétences rédactionnelles, conduite de réunion et animation de groupe.

Compétences relationnelles :
Sens du travail en équipe, qualité d'écoute, bon relationnel, diplomatie, goût des contacts, capacité de dialogue.

Modes d'acquisition : compagnonnage, formations, mise en situation.

Profils recherchés, antériorité éventuellement nécessaire :
Compétences en conduite de projet, concertation, capacité à appréhender des notions scientifiques et techniques.