Chargé de Mission Bruit et Crise H/F - Fonction publique de l'État

Missions : (les missions sont susceptibles d'évoluer en fonction des besoins du service)

Prévention du bruit dans l'environnement (référent du domaine)
- Élaboration du PPBE sur RN et suivi des collectivités chargées d'établir un PPBE sur leur réseau,
- Réalisation des cartes stratégiques de bruit,
- Élaboration des cartes de niveau sonore et réalisation des «porter à connaissance»,
- Correspondant du club bruit en DREAL,

Gestion de crise (conseiller technique du Préfet en gestion de crise)
- Élaboration et gestion de la mission RDI,
- Préparation, analyse de situation pour le conseil au Préfet (crises routières, sécheresse, inondation),
- Coordination des gestionnaires de réseaux routiers, des forces de l'ordre,
- Formation des cadres d'astreinte de la DDT,
- Participation aux exercices/manifestations départementaux ou zonaux,
- Participation réseau agents crise,
- Recensement des entreprises dans le cadre de la défense civile, maintien de la base de données PARADES (ressource matérielle des entreprises en cas de crise),
- Gestionnaire des outils de crise (valise astreinte, vigicrue, synapse, synergie),
- Veille réglementaire en gestion de crise,
- Participation au suivi et à l'analyse de la situation de sécheresse,

Liaison hiérarchique :
- Sous l'autorité hiérarchique du chef de cellule.
- Poste sans management.

Relations internes et externes :
- En interne : tous les services de la DDT et la Direction.
- En externe : DREAL, Préfecture, bureaux d'études, ARS, Forces de l'ordre, SDIS, collectivités, cerema.

- Compétences techniques
- Hydraulique, hydrologie,
- Outils cartographiques,
- Défense, gestion de crise,
- Logiciel PARADES, portail SYNERGIE, SYNAPSE,
- Outils de gestion de la sécheresse,
- Gestion de base de données et cartographie (QGIS)

- Compétences transversales
- Marchés publics.

- Compétences relationnelles
- Relation avec d'autres services,
- Savoir communiquer en situation de crise,
- Savoir négocier,
- Sens de la pédagogie,

- Modes d'acquisition
- Formations, compagnonnage.