Enseignant de Formation Musicale-Éveil-Musicien Intervenant- Direction d'Ensembles H/F - Fonction publique Territoriale

Dans le cadre du projet d'établissement du Conservatoire à Rayonnement Régional de musique, danse et art dramatique Montserrat Caballé et de l'enseignement musical sur les antennes du Conservatoire, la communauté urbaine Perpignan Méditerranée Métropole recrute un enseignant (H/F) Référent(e) handicap et enseignant de musique.

10H : Enseigner et diriger un Orchestre au collège et participer à deux autres OAE-OAC en encadrant de préférence des cuivres.
Posséder des compétences en interventions en milieu scolaire, direction chorale et d'ensembles OAC, arrangements pour ensemble orchestral d'élèves. Préparer des classes de l'Education Nationale aux projets de diffusion pédagogique des équipes enseignantes du CRR
10H : Enseigner la Formation Musicale prioritairement pour les deux premiers cycles, et l'éveil musical, dans une ou plusieurs antennes du CRR. Être capable d'assurer l'accompagnement au piano ou avec un instrument polyphonique, de ses classes de formation musicale.
Participer aux projets pédagogiques innovants développés de manière transversale au sein de l'établissement et avec l'Éducation Nationale.
Contribuer à la réflexion et à la mise en ½uvre du projet de l'établissement
Organiser et assurer le suivi, l'orientation et l'évaluation des élèves

Diplômes et qualifications requises
Être titulaire du grade d'Assistant d'Enseignement Artistique Principal de 1ère ou 2ème classe de la Fonction Publique Territoriale ou, à défaut,
être inscrit sur liste d'aptitude d'Assistant d'Enseignement Artistique Principal ou, à défaut
être titulaire du Diplôme d'Etat d'enseignant de musique (chant choral, Formation musicale, direction d'ensembles, instrument...), ou de Musicien Intervenant (si possible avec DUMI) ou de titres reconnus équivalents pour l'accès au concours d'ATEA de la FPT
Compétences professionnelles
Expérience et expertise technique, pédagogique et artistique dans la ou les disciplines enseignées
Evaluation et conseil des parcours d'élèves (suivi, orientation, motivation)
Développement de projets culturels ou artistiques
Connaissances en musicothérapie ou psychologie ou troubles dys et capacité à faciliter l'insertion de ces élèves dans d'autres classes et activités.
Qualités personnelles
Motivation pour l'initiation à la musique en milieu scolaire, la formation instrumentale à partir de la pratique collective.
Esprit d'innovation et de créativité
Sens de l'écoute et de la médiation, capacité à résoudre et prévenir les conflits
Goût et sens du travail en équipe