Ingénieur·e Pédagogique H/F - Universite Clermont Auvergne

Profil complet sur le site de l'UCA : 2025041A

MISSIONS ET ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL :
L'Université Clermont Auvergne est lauréate en 2025 de l'appel à manifestation d'intérêts « Compétences et Métiers. Le projet ESAN (Enseignement en Santé Numérique) vise à donner à tous les acteurs du soin une formation et des compétences en santé numérique en créant un programme de formation immersif, interactif et modulable. Pour la mise en oeuvre de ce projet et des objectifs associés, l'UCA bénéficie d'une subvention de France 2030 sur une durée de 5 ans (60 mois).
L'ingénieur-e pédagogique travaille en collaboration étroite avec les enseignants porteurs du projet à l'élaboration du programme avec des méthodes pédagogiques novatrice et interconnectées. Il/Elle a un rôle de coordinateur avec les différents acteurs et de gestion des e-ressources numériques créées pour acquérir des compétences en données de santé numérique, cybersécurité en santé numérique, communication en santé, outils numériques en santé, télésanté. Il/Elle sera amené-e à interagir avec tous les enseignants des UFRs de santé mais aussi avec d'autres interlocuteurs et notamment partenaires extérieurs.

L'ingénieur-e pédagogique est placé-e sous l'autorité des Responsables Administratifs des UFRs de Médecine et des Professions Paramédicales, de l'UFR de Pharmacie & de l'UFR d'Odontologie.

ACTIVITES ESSENTIELLES :

Ingénierie de formation :
- Assurer la gestion de projets et l'organisation des réunions et comités de pilotage
- Accompagner l'équipe projet dans les réflexions pédagogiques stratégiques
- Respecter et faire respecter la législation en vigueur concernant le droit d'auteur et le droit à l'image pour tous les éléments visuels, sonores et textuels inclus dans la production
- Mettre en oeuvre la chaîne de production-médiatisation des contenus dans le respect des chartes (ergonomique, graphique et qualité)
- Assurer l'évaluation des dispositifs mis en oeuvre et proposer des mesures correctives le cas échéant
- Assurer une veille technico-pédagogique

Ingénierie pédagogique :
- Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques
- Coordonner, aider à la conception et développer des ressources et dispositifs numériques en lien avec les enseignants porteur du projet
- Assurer la scénarisation et la création de contenus pédagogiques interactifs suivant le public visé ;
- Assurer l'interface avec les équipes lors de la mise en place des outils créés via les plateaux de simulation numérique
- Définir les modalités d'évaluation des compétences et des connaissances
- Gamifier les parcours pédagogiques (définition des besoins, benchmark des solutions de scénarisation)
- Construire l'évaluation de la formation (design, indicateurs, questionnaires, suivi des apprenants) et la mettre en oeuvre

COMPETENCES REQUISES :
Connaissances :
- Connaissance des processus de l'ingénierie pédagogique (de l'analyse des besoins à la conception et à la mise en oeuvre de dispositifs)
- Connaissance des pratiques pédagogiques intégrant le numérique et la simulation en particulier
- Connaissance des environnements numériques et audio-visuels pour la pédagogie
- Connaissance en gestion de projet (méthodologie, outils,.)
- Avoir de bonnes capacités rédactionnelles et de l'aisance à l'oral
- Connaissance en scénarisation des formations e-learning (enseignement hybride ou à distance) et des outils auteurs de production pédagogique
- Connaissance en techniques de production multimédia et audiovisuelle

Compétences opérationnelles :
- Management de projet
- Accompagner, former et conseiller des usagers (enseignants, apprenants.)
- Assurer une veille technologique et recherche documentaire
- Transmettre, partager des connaissances et savoir rendre compte
- Savoir interagir avec de nombreux interlocuteurs à les mobiliser et à coordonner leurs actions
- Accompagner et conseiller

Experience : Débutant accepté

Compétences : Adapter les méthodes de formation aux besoins spécifiques, Animer, coordonner une équipe, Piloter une activité

Qualification : Cadre

Secteur d'activité : Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles :
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution...).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.