Psychologue Coordonnateur Pel - Per - Ccas de Rosny-Sous-Bois H/F - Fonction publique Territoriale
- Rosny-sous-Bois - 93
- CDI
- Fonction publique Territoriale
Les missions du poste
Soutien psychologique des résidents et prise en charge des familles
- Aide à l'amélioration de la communication entre le patient et sa famille,
- Participation au projet de vie individualisé du résident
? Conduire des entretiens cliniques, réaliser des évaluations psychologiques.
? Soutenir la fonction parentale et travailler le lien Enfant/Parents/Ecole.
? Evaluer les situations individuelles d'enfants et d'adolescents de 2 à 16 ans dans une approche globale.
? Repérer les fragilités individuelles et familiales et prévenir les situations psychopathologiques.
? Evaluer les besoins psychologiques de l'enfant et de sa famille et évaluer les améliorations de l'enfant.
? Participer à l'élaboration de préconisations pour la mise en place des parcours individualisés.
?Travailler en partenariat avec les structures de soin relevant du droit commun et les praticiens libéraux sollicités dans le cadre des prises en charge individuelles.
Mission 2 : Expertise dans le cadre du PRE et travail partenarial
? Participer à la réflexion et aux orientations du programme de réussite éducative
? Assurer le lien avec les différents partenaires du PRE et participer à l'animation du réseau
? Évaluer la pertinence des actions et intervenants du dispositif.
? Proposer des actions groupales en lien avec le public et les problématiques repérées
Le profil recherché
Connaissance de l'environnement psycho-médicosocial.
Connaissance de l'environnement institutionnel et social du secteur socio-éducatif.
Connaissance du public 2-16 ans et du public issu des quartiers prioritaires de la politique de la ville.
Connaissance des différents dispositifs éducatifs et sociaux en faveur de la famille et de l'enfance.
Approche interculturelle.
Maîtrise des techniques d'entretien, d'aide à la personne
Savoirs faire
Expérience dans des structures d'accueil en tant que clinicien.
Repérer les difficultés relationnelles, intrafamiliales, les besoins éducatifs.
Aptitude au travail partenarial et à la concertation.
Capacité à s'inscrire et à produire une démarche collective de projet.
Compétence de médiation et d'évaluation des situations complexes.
Savoirs être
Réactivité et disponibilité pour de l'écoute et de l'orientation vers des professionnels.
Rapidité d'interventions
Discrétion
Bienveillance