214PerContrôleur GestionAaeFonc Admin H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
- Dijon - 21
- Fonctionnaire
- Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Les missions du poste
La DOSEPP 2, bureau du contrôle de gestion du rectorat, soutient la gouvernance académique en pilotant les moyens de l'académie. Composé de 3 contrôleurs (dont un IGR et deux attachés) et un contrôleur de catégorie B, ce service collabore étroitement avec les secrétariats généraux du rectorat et des DSDEN.
Le ou la contrôleur(e) de gestion, placé(e) sous la responsabilité de la cheffe de bureau, a pour mission de produire des outils, études et analyses pour appuyer les décisions des responsables académiques (chefs de division, secrétariat général, DSDEN).
Ses principales missions sont :
- Suivi des budgets opérationnels (BOP 214 et 230) : Contrôle mensuel des emplois, vérification des données, analyses, prévisions annuelles, en lien avec le contrôleur régional pour le BOP 214.
- Suivi de l'école inclusive : Gestion des enquêtes, mise à jour du tableau de bord, reporting régulier, modélisation des dotations pour l'accompagnement éducatif (HSE) et l'aide aux élèves en situation de handicap (ETP AESH), participation aux réunions pilotées par le secrétariat général et le CT ASH.
- Analyse des enquêtes nationales : Mise en oeuvre et suivi des enquêtes SERACA (postes administratifs) et IDC (coûts).
Ce poste requiert rigueur, capacité d'analyse et de synthèse, ainsi qu'une bonne maîtrise des outils de gestion et de reporting. Il contribue directement à la prise de décision stratégique de l'académie.
Le profil recherché
Compétences et aptitudes professionnelles attendues :
Connaissance, savoir :
- Système éducatif et ses enjeux
- Systèmes d'information
- Outils d'informatique décisionnelle et de traitement des données
- Analyse des données budgétaires
Savoir faire :
- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
- Construire et faire vivre un dispositif de contrôle
Afficher la suite
- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance
- Piloter un projet
- Réaliser des synthèses
Savoir être :
- Capacité prospective
- Capacité de raisonnement analytique
- Rigueur / Fiabilité
- Sens de la confidentialité
- Sens relationnel
- Capacité d'écoute