
Assistant d'Éducation Internat H/F - College Mont Miroir
- Maîche - 25
- CDD
- College Mont Miroir
Les missions du poste
Nous recherchons 1 assistant/e d'éducation, à 67% soit 27h30/ semaine.
- 2 nuits "couchées" : le lundi et jeudi de 16h30 à 8h00
- Le mercredi au collège de 7h45 à 12h et en internat l'après-midi de 12h00 à 17h45
SAVOIRS et SAVOIR-FAIRE :
- Encadrement et surveillance des élèves lors des temps hors classe : récréation, temps de midi, étude
- Accompagnement à la scolarité, surveillance active, gestion des conflits
- En internat : activités et sorties avec les élèves
SAVOIR-ÊTRE PROFESSIONNEL :
- Capacité d'adaptation
- Travail en équipe
- Rigueur
- Ecoute et bienveillance
- Savoir rendre compte
Débutant accepté / obtention obligatoire du baccalauréat BAC.
CDD 1 an avec possibilité de renouvellement dans la limite de 6 ans. Après 6 ans, possibilité de CDI.
Vacances scolaires rémunérées.
Poste à pourvoir du 01.09.2025 au 31.08.2026
Le profil recherché
Experience : Débutant accepté
Compétences : Relation à l'enfant ou l'adolescent, Règlement intérieur, consignes de sécurité, règles de vie collective, Surveiller la ponctualité, l'assiduité des élèves aux cours, contrôler les justificatifs, Animer des activités culturelles et artistiques, Evacuer les personnes, les mettre en sécurité en cas d'accident, d'incendie et guider les secours, Repérer des dégradations ou incidents, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, Alerter, demander un appui ou un arbitrage
Qualification : Employé non qualifié
Secteur d'activité : Enseignement secondaire général
Liste des qualités professionnelles :
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des événements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.