Intervenant en BTS Sio Sisr Slam H/F - Aix Ynov Campus

Nous recherchons activement un formateur/formatrice pour rejoindre notre équipe pédagogique en tant qu'intervenant/intervenante en matières professionnelles pour une promotion de BTS SIO services informatiques aux organisations. Vous serez responsable de la conception, de la préparation et de la mise en oeuvre de programmes de formation adaptés aux besoins des étudiants en alternance et/ou initial.
4 unités d'enseignement :
- Support et mise à disposition de services informatiques.
- Administration des systèmes et des réseau.
- Conception et développement d'applications.
- Cybersécurité des services informatiques.

Responsabilités :
Concevoir et délivrer des cours dans le cadre du programme BTS SIO SISR SLAM.
Élaborer des supports de cours, des exercices pratiques et des études de cas pour favoriser l'apprentissage des étudiants.
Évaluer régulièrement les progrès des étudiants et fournir un retour constructif pour les aider à atteindre leurs objectifs.
Collaborer avec l'équipe pédagogique pour assurer la cohérence et la qualité des programmes de formation.
Participer à des réunions pédagogiques et à des événements professionnels pour rester à jour sur les tendances du secteur.

Experience : 24 Mois

Compétences : Enseigner les savoirs professionnels et les techniques, Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience, Proposer des travaux et des exercices pratiques, Renseigner des supports d'évaluation scolaire

Qualification : Technicien

Secteur d'activité : Enseignement supérieur

Liste des qualités professionnelles :
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.