Educateur·trice Spécialisé·e - Internat et Référent Famille H/F - Pôle Emploi

L'éducateur d'internat et référent familles conduit, dans une démarche inclusive, des accompagnements auprès :

- Des enfants, adolescents et jeunes adultes bénéficiaires de l'internat présentant des déficiences intellectuelles, des Troubles Neurodéveloppementaux, des troubles du psychisme,
- Des proches aidants pour répondre à leurs besoins tant de guidance parentale que de répit.

Activités :
Dans le cadre du respect du droit et de la bientraitance de la personne en situation de handicap :
1. Missions spécifiques :
a) Dans l'accompagnement de la personne en situation de handicap :
- Evaluer les besoins avec la personne en situation de handicap et en collaboration avec l'équipe pluriprofessionnelle et particulièrement les besoins en insertion sociale,
- Elaborer, suivre et réactualiser le projet d'accompagnement personnalisé de la personne en situation de handicap dans le cadre des missions de référent « famille » et de « soutien aux proches aidants » en collaboration avec l'équipe pluriprofessionnelle,
- Animer la mise en oeuvre du projet individuel par un accompagnement éducatif.

b) Dans l'accompagnement des proches aidants (familles, partenaires de l'ASE) :
- Apporter un appui individuel ou collectif (groupe d'expression) aux parents (soutien à la parentalité) et à la fratrie dans la compréhension du handicap et le soutien à leurs responsabilités parentales,
- Proposer l'utilisation d'outils adaptés auprès de l'enfant et l'adaptation de son environnement,
- Identifier les besoins de répit et orienter vers l'offre territoriale ou interne au Dispositif IME,
- Coordonner les interventions auprès de l'enfant en favorisant les dispositifs de droit commun dans une démarche inclusive,
- Proposer un accompagnement administratif à la saisine de la MDPH.

c) Auprès de l'équipe pluriprofessionnelle :
- Proposer, organiser planifier des projets,
- Animer des réunions,
- Assurer la transmission des informations,
- Accueillir et suivre les stagiaires professionnels,

d) Favoriser la collaboration avec les partenaires extérieurs :
- Familles et /ou représentants légaux,
- Partenaires de l'Aide Sociale à l'Enfance,
- Associations tutélaires,
- Diverses associations, organismes, collectivités pour favoriser l'insertion sociale dans une démarche inclusive.

2. Missions en collaboration avec le cadre socio-éducatif :
- Être force de proposition,
- Evaluer et réactualiser les outils de la loi 2002/2,
- Participer à la réflexion sur l'organisation générale du service (tableau de service, cycles de travail, absentéisme...),
- Participer à l'élaboration du rapport d'activités annuel,
- Participer à l'élaboration des demandes budgétaires (besoin investissement, loisirs,),
- Assurer une expertise technique propre à son champ d'intervention.

Quotité de travail : 100%
Horaire : 35h annualisé (39h45 ou 32h hebdomadaire pour 20 RTT) - selon cycle sur quinzaine susceptible de modification selon nécessité de service
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
7h30 7h00 6h45 7h00 6h45-12h00 14h30 14h30 13h15 14h30 9h00
15h15 15h15 13h30 15h15 13h00-16h30 22h30 22h30 22h00 22h00 16h30

Grade : A.S.E
Echelon : 1er
Nature et niveau de formation :
Diplôme d'Éducateur Spécialisé
Rémunération : 2377.36€ brut
Selon grille indiciaire de la fonction publique hospitalière
Indemnités et primes complémentaires (si conditions remplies) :
- Supplément Familial de Traitement (SFT)
- Complément de Traitement Indiciaire (CTI)
- Indemnisation des heures de nuit (si service de nuit effectué)

Expérience : Expérience dans le champ du handicap et/ou de l'inclusion scolaire souhaitée.
Permis : B exigé

Poste à compter du 25/08/2025

Experience : Débutant accepté

Permis : B - Véhicule léger exigé

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Hébergement social pour handicapés mentaux et malades mentaux

Liste des qualités professionnelles :
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.