Educateur Specialise Groupe Escale H/F - Fonction publique Hospitalière

Activités principales :

· Organisation, animation et suivi des activités socio-éducatives

· Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la prise en charge et l'accompagnement des enfants et des familles

· Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs

· Gestion, traitement et traçabilité des données, des écrits professionnels et des informations (recherche, recueil, analyse, priorisation, mise à jour, diffusion, classement, suivi)

· Coordination des programmes / projets / activités

· Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des nouveaux agents, étudiants, stagiaires, etc.

Compétences (savoir-faire) :

· Accompagner la personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes

· Évaluer l'autonomie d'une personne dans les tâches de la vie quotidienne (identifier et solliciter les ressources de la personne afin de l'amener à déployer ses compétences personnelles en fonction de son niveau de développement)

· Adapter son intervention aux capacités de la personne (affectives, intellectuelles, psychomotrices, sociales, etc.)
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· Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles (identifier les situations conflictuelles et/ou troubles du comportement, les partager avec l'équipe afin d'apporter la réponse la plus adaptée)

· Concevoir, conduire et évaluer un projet individuel socio-éducatif

· Organiser et animer des activités spécifiques afin d'assurer une programmation d'activité dans le respect du rythme naturel des personnes accompagnées

· Argumenter, partager, savoir écouter et faire évoluer son point de vue dans un cadre pluridisciplinaire

· Transmettre au quotidien à l'écrit les observations dans le dossier individuel numérisé de la personne accueillie

· Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports (rédaction des écrits relatifs à l'accompagnement des personnes en veillant àrestituer les éléments pertinents d'observation et d'analyse partagés en équipe le cas échéant; participation à la réactualisation des documents de travail en fonction de l'évolution de la réglementation et des textes spécifiques, etc.)

· Inscrire son action dans un travail partenarial

· Savoir accueillir et accompagner les nouveaux professionnels (stagiaires, nouveaux arrivants)

· Participer à la vie institutionnelle (temps de réflexion, groupes de travail, temps de convivialité, etc.)

Qualités relationnelles (savoir-être) :
- Sens du travail en équipe (dont respect des circuits et des procédures, etc.)
- Prise d'initiative dans son champ d'intervention
- Capacité d'adaptation
- Respect des valeurs et objectifs de l'établissement
- Discrétion et respect de la confidentialité
- Respect du cadre de la Fonction publique (dont devoir de réserve et continuité de service)