Formateur en Chaudronnerie H/F - Centre Formation Apprentis Academique

Depuis sa création en 2005, le CFA académique développe l apprentissage sur l ensemble du territoire de l académie de Poitiers sur les départements de la Charente (16), la Charente Maritime (17), les Deux-Sèvres (79) et la Vienne (86).
Le CFA académique propose des formations en apprentissage dans 64 lycées de l académie de Poitiers dans des secteurs professionnels variés : BTP, informatique, hôtellerie-restauration-tourisme, commerce, aéronautique, tertiaire, sanitaire et social, transport etDepuis sa création en 2005, le CFA académique développe l'apprentissage sur l'ensemble du territoire de l'académie de Poitiers sur les départements de la Charente (16), la Charente Maritime (17), les Deux-Sèvres (79) et la Vienne (86). Le CFA académique propose des formations en apprentissage dans 64 lycées de l'académie de Poitiers dans des secteurs professionnels variés : BTP, informatique, hôtellerie-restauration-tourisme, commerce, aéronautique, tertiaire, sanitaire et social, transport et logistique...

Le CFA Académique de l'académie de Poitiers recherche pour l'Unité de Formation par Apprentissage du Lycée Léonard de Vinci à Bressuire (79) un(e) formateur(trice) en Chaudronnerie pour la rentrée prochaine.
Formation concernée : Bac Pro Technicien en chaudronnerie industrielle.
Volume annuel : 205h.
Répartition : intervention sur les 3 niveaux du Bac Pro, 2nde, 1ère et terminale en fonction des calendriers de l'alternance.
Rémunération en fonction de l'expérience.
L'enseignant- formateur en apprentissage forme et accompagne l'apprenti dans sa formation professionnelle. Il travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire et en étroite collaboration avec les différents partenaires (entreprises, associations, collectivités territoriales) afin de planifier, d'organiser, de répartir la formation entre les deux lieux de formation et d'en assurer le suivi.

Missions :
- Accueillir et suivre l'apprenti
- Concevoir et organiser l'activité pédagogique de l'alternance
- Organiser les évaluations de l'apprenti
- Perfectionner ses pratiques pédagogiques
- Promouvoir l'apprentissage
- Participer à la vie du CFA.

La fonction de formateur peut être assurée par un personnel titulaire ou non titulaire de l'Éducation Nationale.
o Les personnels titulaires de l'Éducation Nationale intervenant en apprentissage en dehors de leur obligation de service doivent effectuer une demande d'autorisation de cumul d'activités à titre accessoire.
o Les personnels non titulaires de l'Éducation Nationale doivent obtenir une habilitation à enseigner en apprentissage (délivrée par niveaux de formation, et matières enseignées), ils doivent également effectuer une demande d'autorisation de cumul d'activités à titre accessoire auprès de leur employeur principal.

Connaissances et compétences :
- Maîtriser les principes de la pédagogie de l'alternance dans le domaine de l'apprentissage
- Connaître le cadre institutionnel, juridique et réglementaire de la formation par apprentissage.
- Connaître les enjeux et les modalités de l'individualisation de la formation.
- Connaître les dispositifs d'aide à l'orientation et à l'insertion professionnelle des apprentis.
- Connaître les outils de suivi et d'évaluation des apprentis.
- Travailler en équipe, par projets en lien avec les entreprises.
- Maitriser l'utilisation de tous les logiciels dédiés aux formations par apprentissage

Experience : Débutant accepté

Compétences : Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques, Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques

Qualification : Cadre

Secteur d'activité : Enseignement secondaire technique ou professionnel

Liste des qualités professionnelles :
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.