Assistant·e Socio-Éducatif·ve - Éducateur·trice Spécialisé·e H/F - Fonction publique Hospitalière

Le poste d'éducateur d'activités de jour et d'inclusion en Unité d'Enseignement Externalisée Professionnellecomporte 2 volets distincts et s'adresse à des publics différents :

1. Les «activités de jour » (3/4 ETP) qui préparent à une orientation vers les établissements FV, CAJ ou EANM;

2. L'inclusion en Unité d'Enseignement Externalisée en lycée professionnel (1/4 ETP) qui favorise l'acquisition de compétences générales et professionnelles en coopération avec l'ETS référente. (Lycée professionnel Pierre et Marie CURIE de Bolbec).Dans le cadre du respect du droit et de la bientraitance de la personne en situation de handicap et dans une démarche inclusive :

1-Activités de l'éducateur en Dispositif IME

Participation à l'élaboration et à la conduite du projet d'accompagnement personnalisé des bénéficiaires :
- Observer, rendre compte et contribuer à l'évaluation des situations éducatives,
- Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du projet d'accompagnement personnalisé en qualité de référent éducatif,
- Travailler en coopération avec les familles et les partenaires.

Participation à la dynamique du service :
- Participer à l'élaboration, la mise en oeuvre, le suivi et l'évaluation du projet,
- S'inscrire dans un travail d'équipe,
- Transmettre les informations relatives au fonctionnement du service et aux usagers en utilisant les outils de transmission,
- Participer aux différentes réunions du service,
- Accueillir et accompagner les stagiaires en formation professionnelle,
- Élaborer des projets d'activités.

Implication dans les dynamiques institutionnelles :
- S'inscrire dans une démarche partenariale,
- Assurer une veille professionnelle : s'informer et se former pour faire évoluer ses pratique

2-Activités spécifiques :
- « Activités de jour » (3/4 ETP) : proposer, organiser et planifier des ateliers en interne et en externe en s'appuyant sur les ressources de l'IME et les ressources du territoire pour favoriser l'orientation vers des établissements de type FV, CAJ et EANM;
- L'inclusion en Unité d'Enseignement Externalisée(1/4 ETP) : conduire des ateliers pédagogiques pour l'enseignement général et professionnel dans l'Unité d'Enseignement Externalisée en lycée professionnel en coopération avec l'ETS référente.

Permis : B exigé

Capacités :
- Avoir le sens des responsabilités et l'esprit d'initiative,
- Être dynamique,
- Avoir le sens de l'observation,
- Être disponible et à l'écoute,
- Avoir le sens du travail en équipe,
- Savoir communiquer et rendre compte,
- Avoir des capacités d'analyse et de réflexions,
- Avoir des capacités rédactionnelles,
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- Avoir des capacités pédagogiques.

Expérience : Expérience dans le champ du handicap et/ou de l'inclusion scolaire souhaitée.