Animateur Temps Périscolaire - Alsh H/F - Commune de Gennes Val de Loire

Commune nouvelle de 9 000 habitants du Maine-et-Loire constituée depuis le 1er janvier 2018 de la fusion de 7 communes déléguées.Sur les semaines scolaires, vous serez l'acteur clé du quotidien des enfants !
Vous accompagnerez l'enfant sur les temps périscolaires (matin, pause méridienne et fin de journée) au sein d'une des écoles publiques du territoire, en apportant votre énergie et votre bonne humeur.
Vous participerez également aux réunions d'équipe pour préparer et imaginer ensemble de nouvelles activités.
Pendant les petites et grandes vacances scolaires, place à la créativité et à la découverte ! Vous rejoindrez l'équipe de l'accueil de loisirs (ALSH) pour animer des journées riches en jeux, activités sportives, artistiques. Vous contribuerez à offrir aux enfants des vacances inoubliables.

Missions :
- Accueillir et encadrer un groupe d'enfants dans un cadre sécurisé et bienveillant lors des temps périscolaires (matin, midi, soir)
- Proposer, organiser et animer des activités ludiques, sportives, artistiques ou culturelles adaptées à l'âge et aux besoins des enfants
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique et veiller à sa mise en oeuvre au quotidien
- Veiller à l'intégrité physique et affective des enfants tout au long des activités et des temps de vie quotidienne
- Encourager l'autonomie, la créativité et la socialisation des enfants
- Assurer la communication et le lien avec les familles
- Contribuer à l'aménagement et à l'entretien des espaces d'animation

Profil recherché :

Savoirs et savoir-faire
- Imaginer, organiser et animer des activités ludiques, artistiques, sportives ou créatives, adaptées à l'âge et aux besoins des enfants
- Contrôler et assurer la gestion des présences lors des temps d'accueil
- Travailler en équipe et collaborer activement avec les autres animateurs et la direction
- Encadrer et accompagner des groupes d'enfants en toute sécurité
- Remonter à la hiérarchie toutes les informations importantes ou situations particulières
- Assurer les premiers soins si nécessaire et connaître les Protocoles d'Accueil Individualisé (PAI)
- Accompagner les enfants lors des repas, les éveiller aux goûts et encourager l'autonomie alimentaire
- Être force de proposition pour enrichir les activités et améliorer le quotidien des enfants
- Favoriser le développement global de l'enfant et encourager son autonomie au quotidien

Savoir-être
- Accueillir les enfants avec bienveillance et dynamisme lors des temps périscolaires (matin, midi, soir)
- Être enthousiaste, créatif(ve), dynamique et motivé(e)
- Avoir un réel sens des responsabilités et aimer travailler en équipe
- Faire preuve d'une écoute attentive, patiente et respectueuse des besoins de chaque enfant
- Faire preuve de discrétion et respecter la confidentialité des situations rencontrées (secret professionnel)
- Capacité d'adaptation et de communication
- Savoir gérer les conflits

Horaires en matinée, pause méridienne et fin de journée

Experience : 6 Mois

Compétences : Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs, Expliquer et faire respecter les règles et procédures, Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Administration publique générale

Liste des qualités professionnelles :
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.