Animateur·trice Enfance Environnement - Commune de Languidic H/F - Fonction publique Territoriale

L'Animateur.trice Enfance environnement conduit des actions pédagogiques au développement durable et participe à l'évaluation des activités. Il/Elle élabore et met en ½uvre des projets d'animation visant à sensibiliser aux enjeux environnementaux et patrimoniaux.
A raison de 1.94/35ème (mercredi) et sous l'autorité de la Responsable du secteur Enfance, l'agent aura pour missions et activités principales :

* Conception, animation et évaluation du projet « jardin pédagogique » :
- Accueillir, encadrer et animer des groupes d'enfants,
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique et transposer la connaissance de la commune en thèmes d'information, de sensibilisation et/ou d'éducation à l'environnement,
- Aider à l'émergence de projets internes et externes,
- Concevoir des outils et des ressources éducatifs, pédagogiques, des parcours sur des sentiers de découverte, des espaces naturels, des équipements patrimoniaux liés aux objectifs de qualité environnementale,
- Assurer la transmission des informations sur les enfants aux familles,
- Impulser, animer et fédérer la dynamique du groupe d'enfants sur des projets d'activités,
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité des enfants,
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants,
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure,
- Veiller à la bonne utilisation du matériel en lien avec les activités organisées et proposées,
- Entretenir le jardin pédagogique au fil des saisons

* Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité des personnes :
- Faire respecter et respecter les règles de sécurité dans les activités et les locaux,
- Veiller à la sécurité physique, psychologique et physiologique des enfants,
- Participer à l'aménagement des lieux d'activités

* Participation à l'élaboration du projet pédagogique :
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis,
- Élaborer et mettre en ½uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil,
- Construire et développer une démarche coopérative de projet,
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique

QUALIFICATIONS : Bac Pro aménagement paysager, BAFA/BAFD appréciés

CONNAISSANCES :
- Rythme de vie de l'enfant,
- Réglementation des ACM,
- Développement physique, psychologique et affectif de l'enfant,
- Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant,
- Activités d'éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques,
- Techniques d'animation, d'interprétation et de pédagogie,
- Règlement intérieur de l'ALSH,
- Règles d'hygiène et de sécurité,
- Principes de l'aménagement du territoire et du développement durable,
- Méthodes et techniques de vulgarisation technique et scientifique,
- Fondamentaux sur la biodiversité,
- Connaissances de base en botanique,
- Notions de base sur la croissance et les formes végétales,
- Équipements de protection et de sécurité collectifs et individuels

SAVOIR FAIRE :
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
- Participer à la mise en ½uvre du projet pédagogique de l'ACM
- Concevoir et piloter un projet d'animation
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe enfant
- Construire, animer et maintenir la dynamique de groupes d'enfants
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Bâtir des séances et supports d'animation
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- Repérer et signaler les enfants en difficulté
- Vérifier l'application des règles de sécurité
- Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté e à la vie collective
- Effectuer une vigilance sanitaire (comportement, soins)

SAVOIR ETRE :
- Être à l'écoute de son public (Enfants / Familles)
- Aptitude à travailler en équipe
- Pédagogie, rigueur, sens de l'organisation et autonomie,
- Être respectueux de son cadre de travail ainsi que l'ensemble du personnel en fonction
- Disponibilité