Formateur - Formatrice de la Formation Continue H/F - Ass Tourquennoise de Gestion de L'eic

L'EIC FORMATION est à la recherche d'un formateur/d'une formatrice en Français pour enseigner aux étudiants en apprentissage : en BTS pour le module de CGE (Culture générale et expression) et en CAP pour le module de Français/Histoire- Géo/ Education Morale et civique pour un total de 420 heures de face à face.

Missions
Sous la responsabilité du/de la responsable de centre, du/de la responsable pédagogique en lien avec le/la formateur(trice) référent le cas échéant, le/la formateur(rice) assure la transmission de connaissances et de compétences aux apprenants.
Activités principales
Conception des prestations
- Participer à la conception de l'offre de formation (analyse de la demande du client)
- Mettre au point de nouveaux produits de formation
- Concevoir et proposer des outils pédagogiques ;
Activité pédagogique
- Concevoir, élaborer et préparer des cours ;
- Transmettre des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être à différents publics dans le respect des règles de fonctionnement de l'organisme de formation ;
- Se charger de la guidance et du suivi pédagogique ;
- Evaluer les résultats pour réajuster les contenus et adapter l'outil pédagogique ;
- Participer aux procédures de validation ;
- Suivre les apprenants alternants en entreprise ;
- Assurer la gestion pédagogique : tenue des documents de suivi (livret stagiaire, portefeuille de compétences, livret d'alternance) ;
- Participer aux bilans ;
Gestion administrative courante
- Se charger du suivi administratif des stagiaires (contrôle des présences, élection des délégués...) ;
Activités transversales
- Organiser son activité en l'ajustant aux situations rencontrées (accueil simultané téléphonique et physique, tâches prioritaires...) tout en se rendant disponible pour apporter un renfort en cas de besoin ;
- Contribuer à la circulation de l'information ;
- Contribuer à la qualité du travail en équipe ;
- Classer et archiver des documents administratifs (papier, numérique) en respectant les règles d'archivage et de confidentialité ;
- Alerter sa hiérarchie en cas de problématiques rencontrées, observées ou de dégradations constatées ;

Compétences
- Savoir utiliser les outils numériques (Pack Office,.)
- Savoir s'adapter au contexte professionnel dans lequel évolue le public en formation
- Connaître les domaines sur lesquels porte la formation
- Connaître et mettre en pratique les techniques d'animation et d'encadrement d'un public adulte
- Savoir évaluer les attentes et les besoins des publics concernés et adapter sa pédagogie
- Savoir concevoir et maîtriser des outils pédagogiques adaptés aux publics et selon des modalités diverses (face à face, travail en équipe, en réseau.)
- Savoir faire la promotion des actions de formation
- Avoir la capacité d'écoute et des qualités relationnelles
- Savoir aider, expliquer, coacher, animer, former, coordonner, analyser, synthétiser
- Faire preuve de discernement, de bienveillance et de confidentialité
- Savoir informer et rendre compte
- Faire preuve de réactivité, de précision, d'adaptabilité et de rigueur dans l'organisation de son travail
- Faire preuve de conscience professionnelle
- Savoir dialoguer de façon constructive avec les différents interlocuteurs dans l'établissement et travailler en équipe
- Savoir coordonner ses activités avec celles de ses collègues
- Savoir être autonome
- Savoir communiquer en public, présenter un projet et argumenter
- Savoir développer une relation d'autorité et de confiance avec les apprenants
- Savoir gérer un conflit et négocier en situation de crise
- Savoir s'adapter à une situation imprévue et aux imprévus du fonctionnement

Jours d'intervention possibles : lundi/mercredi/ jeudi et vendredi matin possibilité de demi-journée.

Remarque : les candidatures seront étudiées à partir du 25 août 2025.

Experience : 2 An(s)

Compétences : Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

Qualification : Cadre

Secteur d'activité : Enseignement secondaire général

Liste des qualités professionnelles :
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.