Responsable du Plan de Formation de l'Évolution des Compétences et des Métiers H/F - Fonction publique Territoriale

Identifie et analyse les besoins individuels et collectifs en matière d'évolution des compétences.
En cohérence avec la politique ressources humaines de la collectivité, conçoit, met en ½uvre et évalue le plan de formation et les dispositifs de professionnalisation associés.
Contribue à la professionnalisation de la fonction développement des compétences

- Accompagnement de la stratégie RH de la collectivité en matière de formation
- Analyse des besoins de développement de compétences des services et des agents pour permettre la conception et la mise en ½uvre du plan de formation
- Instruction des demandes collectives de formation
- Participation à l'élaboration et au contrôle budgétaire du Pôle
- Contribution au développement des démarches métiers et à l'élaboration de plans de professionnalisation
- Mise en place des marchés et/ou consultations nécessaires
- Animation du réseau de formateurs internes occasionnels (FIO)
- Accompagnement des agents en situation de PPR en lien avec la CEP et la responsable du Pôle
- Veille juridique du pôle
- Représentation de la collectivité auprès des prestataires
- Suppléance du responsable de pôle en son absence

Savoir-faire :
- Recueillir auprès des cadres des informations sur l'évolution des services
- Traduire les projets des services en compétences à acquérir
- Élaborer des outils de description des activités
- Analyser l'incidence des évolutions sur les métiers de la collectivité et l'impact sur la formation
- Définir des orientations stratégiques de formations
- Conseiller les cadres dans l'analyse des besoins de compétence d'un service
- Traduire la problématique formation d'un agent en piste d'action, parcours individuels de formation
- Concevoir une démarche et organiser un dispositif de recueil des besoins
- Traduire un référentiel de compétences en référentiel de formation
- Structurer une offre de formation par domaine
- Traduire les besoins de formation en objectifs de formation et en objectifs pédagogiques
- Négocier les arbitrages et argumenter sur les choix de formation
- Rédiger le cahier des charges de la formation
- Sélectionner les intervenants et prestataires
- Planifier et coordonner les actions de formation
- Définir des procédures de gestion et de contrôle des formations (inscriptions, présence, etc.)
- Définir des modalités pédagogiques
- Analyser l'impact de la formation sur les services et les situations de travail
- Définir des modalités et indicateurs et construire des outils d'évaluation
- Traduire les actions en moyens budgétaires et hiérarchiser les priorités
- Élaborer un budget prévisionnel
- Suivre l'exécution budgétaire et rectifier les écarts

Savoirs :
- Métiers de la collectivité
- Principe de la GRH et de la GPEEC
- Aspects réglementaires du droit à la formation
- Gestion de l'emploi et des compétences
- Statut de la fonction publique territoriale

Ingénierie de la formation
Méthodologie de conduite d'entretien
Méthodes d'élaboration et étapes du plan de formation
Principes et procédures d'achat de formation
Ingénierie pédagogique (séquences, supports, etc.)