Accompagnateur de Projet Inclusif - Peft H/F - Ssad Trisomie 21 - 64

L'Association Trisomie 21 Nouvelle-Aquitaine regroupe 4 associations départementales (33, 47, 64, 87) et accompagne plus de 400 personnes en situation de handicap et leurs familles. Actrice de l'innovation et d'une politique en faveur de la société inclusive, Trisomie 21 Nouvelle-Aquitaine, dans une dimension partenariale forte, impulse une dynamique de changement sur les territoires à travers la transformation de ses services en Centre Ressources Régional (CRR) afin d'améliorer les parcours de vie, diversifier l'offre médico-sociale, et permettre aux personnes en situation de handicap d'exercer leur libre choix et d'accéder aux dispositifs de droit commun.
L'ensemble des projets du CRR sont construits et conduits sur un principe de triple partenariat (parents, personnes en situation de handicap, professionnels). Le CRR est composé de 3 pôles d'expertises : Vie Sociale, Ecole Formation Travail, Santé et d'un dispositif APV cogéré sur chacun de ses territoires.
En complément de son activité médico-sociale, l'association construit dans le cadre de son nouveau projet stratégique un pôle innovation visant et à enrichir et développer de nouvelles pratiques, capitaliser sur les compétences/expertises. Ce pôle comprend le développement d'un organisme de formation "L'Atelier TransFormation".

Savoir
- Connaissance du public jeunes enfants avec TDI (trouble du développement intellectuel)
- Connaissance des modalités d'accessibilisation de l'environnement et de compensation du handicap pour faciliter l'accès aux structures petite enfance
et à la scolarité
- Connaissance du réseau petite enfance et du système scolaire
- Connaissance des méthodes cognitivo-comportementale
- Connaissance de la méthodologie de projet

Savoir - Être
- Faire preuve d'autonomie, d'agilité, d'initiative, de réactivité, de créativité,
d'adaptabilité et d'écoute.

Savoir - Faire
- Savoir travailler en mode projet
- Savoir coopérer avec l'ensemble des parties prenantes au projet
- Savoir prendre la parole quel que soit le public et animer des actions de sensibilisation
- Bonne maîtrise de l'outil informatique

Mission :

Dans le cadre de vos missions, vous serez rattaché au Pôle Ecole-Formation-Travail, composé de 7 accompagnateurs de projet inclusif (API).
Sous l'autorité du responsable de pôle, votre mission consiste à accompagner les projets personnalisés liés à la scolarisation de l'enfant des familles accompagnées par le Centre Ressources Régional dans les Pyrénées-Atlantiques.

Dans ce cadre, vous aurez à :

- Soutenir les familles et leur enfant dans l'élaboration et la réalisation de leur projet d'accueil en structure petite enfance et de scolarisation ;
- Identifier les besoins des parties prenantes et mettre en oeuvre les collaborations nécessaires à l'évolution des projets ;
- Développer des réseaux et des partenariats;
- Contribuer à l'accessibilisation de l'environnement.

Statut :

1 poste en CDD d'une durée d'1 an renouvelable
Temps de travail : 0,7 ETP
Coefficient selon ancienneté et dispositions de la CCN 66 Permis B exigé
Avantages : CSE, congés trimestriels, modulation du temps de travail, Prime SEGUR

CANDIDATURE :
CV et Lettre de Motivation
A envoyer à
Armelle LOZAC'H
Responsable du pôle Vie Sociale 64
****@****.**

Experience : Débutant accepté

Compétences : Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Langues : Français souhaité

Permis : B - Véhicule léger souhaité

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles :
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.