Psychologue H/F - Association Langage & Integration

L'association Langage & Intégration, qui gère 7 établissements médico-sociaux en Ile-de-France et dans l'Oise, est dédiée à l'épanouissement et à l'inclusion des enfants atteints de troubles de l'audition et/ou du langage.

Nos valeurs fondamentales sont :
Le Respect de la personne, le Professionnalisme & l'Excellence et l' Ouverture.L'Association Langage & Intégration gère 7 établissements médico-sociaux répartis en Ile de France et dans l'Oise.
La mission de l'association Langage et Intégration consiste à mettre en oeuvre toute action destinée à favoriser l'épanouissement des enfants atteints de troubles de l'audition et/ou de troubles spécifiques du langage écrit et/ou oral, des apprentissages et concourir à leur inclusion dans un cadre de vie ordinaire.

Le SESSAD de Créteil accompagne 90 enfants (de 0 à 20 ans) déficients auditifs avec ou sans troubles associés. Il est composé d'un SSEFS (Services de Soutien à l'Education Familiale et à la Scolarisation) et d'un SAFEP (Service d'Accompagnement Familial et d'Education Précoce).
Il recherche un Psychologue H/F dans le cadre d'un CDI à 0.75 ETP. Basé au SESSAD à Créteil et dans un dispositif scolaire qui vise à favoriser l'intégration des élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) dans les classes ordinaires publiques, tout en leur apprenant à maîtriser leurs émotions et leurs comportements dans un collège à Boissy Saint Léger.

Le poste est à pourvoir en septembre 2025.

Missions :

- Participer au projet personnalisé d'accompagnement en :
. Proposant des actions individuelles et collectives adaptées aux besoins de chaque enfant (ex. stimulation cognitive, entretien de soutien, entretien motivationnel, atelier habiletés sociales etc.) ;
. Contribuant à évaluer les besoins des enfants accompagnés et préconiser les moyens pour y répondre ;

- Proposer des actions de guidance et mener des entretiens auprès des familles en lien avec l'équipe pluridisciplinaire ;
- Réaliser régulièrement une évaluation structurée du fonctionnement intellectuel, cognitif, et des capacités d'adaptation sociale de l'enfant ;
- Réaliser des bilans développementaux et fonctionnels (Vineland II, EEF, PEP-3, WISC-V etc.)
- Participer aux réunions pluridisciplinaires (synthèses, PPA etc.) et transmettre à l'équipe pluridisciplinaire ses observations et préconiser des axes et modalités de travail ;
- Susciter et soutenir la réflexion de l'équipe pluridisciplinaire sur la bientraitance et le respect des bonnes pratiques professionnelles dans le cadre des réunions institutionnelles ou des groupes de travail sous l'autorité de la cheffe de service ;
- Participer à la mise en oeuvre du projet d'établissement ou de service, ainsi qu'à son actualisation et à la démarche qualité visant à améliorer l'offre de service proposée aux personnes accompagnées ;
- Etablir et entretenir les relations nécessaires avec les partenaires de soin (CMP, hôpital etc.) en lien avec le médecin de l'établissement.

Profil :

- Titulaire d'un diplôme de niveau 7 (anciennement niveau I) en psychologie (Master en Psychologie clinique et pathologique, en neuropsychologie, en psychologie de l'enfant et de l'adolescent)
- Techniques d'écoute et de la relation à la personne.
- Techniques d'animation d'atelier et de groupe.
- Connaissance souhaitée des troubles cognitifs : du langage, de l'attention et des fonctions exécutives, du raisonnement logico-mathématiques, mnésiques etc.
- Capacités d'analyse et d'anticipation - Règles de déontologie - Sens du relationnel - capacités d'observation, d'analyse et d'écoute - Capacité au travail en équipe pluridisciplinaire
- La connaissance de la LSF serait appréciée.

Experience : 18 Mois

Compétences : Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille, Appliquer un cadre juridique ou réglementaire, Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical, Réaliser un accompagnement psychologique

Qualification : Cadre

Secteur d'activité : Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles :
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.