Animateur·rice de Loisir et Accueil Périscolaire - Mairie de Bruges H/F - Fonction publique Territoriale

Accueillir un groupe d'enfants, de jeunes. Concevoir, proposer et mettre en ½uvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.

* Moyens mis à disposition :

Matériel pédagogique
Equipement de la collectivité

* Contraintes d'exercice :

Grande disponibilité :
Présence sur les temps périscolaire (matin, midi, soir) (accueil périscolaire)
Présence sur les mercredis et périodes de vacance scolaires (ALSH)

Mission Générale :

- Participe à l'élaboration des projets enfance et jeunesse. Accueille et anime des groupes d'enfants en activités éducatives. Participe à l'encadrement des enfants pendant l'interclasse du midi, les temps périscolaires et extrascolaires

Missions spécifiques :

- Planification et organisation des projets de la collectivité, sur le temps ALSH ou sur le temps périscolaire
- Animation d'un cycle d'activités périscolaires ou ALSH : Analyser, Elaborer, Créer, Mener, Animer et Evaluer des activités
- Organisation et encadrement des enfants sur les temps périscolaires et les temps ALSH
- Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités : assurer la sécurité morale, affective, physique et hygiénique du public
- Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents : communiquer, transmettre les informations...
- Evaluation des projets d'activités

* Profil :

- Capacité d'initiative et d'organisation
- Dynamisme et motivation
- Rigueur et discrétion professionnelle
- Sens des responsabilités et de l'écoute
- Capacité d'adaptation

* Compétences techniques :

- Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation
- Réseau de partenaires socio-éducatifs
- Connaissances pédagogiques liées au public
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
- Rythme de l'enfant et de l'adolescent
- Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques
- Techniques d'animation et d'encadrement
- Caractéristiques du public adolescent

* Compétences relationnelles :

- Esprit d'équipe et bon relationnel - savoir travailler en équipe
- Comportement exemplaire (ponctualité, présentation, langage, attitude générale)
- Attitude accueillante envers les enfants et parents
- Sens de l'écoute