Auxiliaire de Puériculture - Vaujours H/F - Fonction publique Territoriale

La Ville de Vaujours, commune de Seine Saint Denis de plus de 7 000 habitants, et membre de l'Établissement public territorial Grand Paris - Grand Est, recherche pour son multi-accueil municipal, un(e) auxiliaire de puériculture diplômé(e).
Le multi-accueil "Au paradis des bambins" de la Ville de Vaujours a une capacité d'accueil de 70 berceaux.

Missions principales :
- Accueillir l'enfant et ses parents au quotidien, les accompagner et les soutenir dans leur rôle parental ;
- Identifier les besoins de chaque enfant qui lui est confié et effectuer les soins qui en découlent individuellement et en groupe (repas, hygiène, sommeil, communication...) ;
- Observer l'enfant et mesurer les principaux paramètres liés à son développement et à son état de santé : surveiller, repérer les signes infectieux, de douleurs et de mal-être des enfants et rester vigilant à l'état général. Repérer les signes de maltraitance, de violences et de négligences et les signaler à la hiérarchie ;
- Recueillir et transmettre ses observations par oral et par écrit pour une bonne continuité de soins de l'enfant afin d'assurer des transmissions de qualité aux parents ;
- Mettre en place des activités d'éveil ;
- Encadrer des stagiaires " auxiliaire de puériculture " et autres diplômes liés à la petite enfance (CAP, BEP...) ;
- Appliquer le projet d'établissement et participer à son évolution ;
- Assurer l'entretien et l'hygiène des différents espaces de vie, des jeux et jouets, du linge.

Savoir-faire et compétences requises :
- Connaître le développement physique, psychique et environnemental (social, familial et culturel) de l'enfant ;
- Connaître et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité en collectivité ;
- Connaître les protocoles en vigueur et les modalités d'application ;
- Connaître les maladies infantiles ;
- Connaître les différents outils d'éveil ;
- Connaître les règles et les outils de communication existants afin d'assurer des transmissions orales et écrites pertinentes ;
- Connaître les champs de compétences des membres de l'équipe ainsi que l'organigramme ;
- Connaître le projet d'établissement ;
- S'auto-évaluer et se remettre en question.

- Accueillir chaque parent et enfant de façon professionnelle : aller vers le parent, s'enquérir de l'enfant, consacrer un temps particulier à chaque parent au moment de l'accueil et au départ de l'enfant, noter les transmissions importantes, favoriser une séparation sereine, répondre aux éventuelles questions, rassurer et éventuellement orienter ;
- Faire des transmissions ciblées et avec tact aux familles ;
- Observer chaque enfant pour comprendre son développement psychomoteur et affectif ;
- Analyser les situations à partir des connaissances et observations pour adapter les réponses et garantir un quotidien ajusté aux besoins individuels de l'enfant ;
- Adapter l'environnement de l'enfant et du groupe en fonction des besoins de sécurité, de bien-être, du moment de la journée et des compétences de l'enfant ;
- Mettre en place des activités d'éveil adaptées au développement de l'enfant et en lien avec le projet d'établissement ;
- Repérer les priorités ;
- Savoir se remettre en question, analyser ses pratiques, accepter les changements, évoluer et faires des propositions.
Savoir-être :
- Avoir une attitude empathique et réservée ;
- Être rigoureux, ponctuel, souriant, poli et disponible ;
- Savoir garder de la distance, ne pas s'impliquer personnellement dans une situation ;
- Ne pas porter de jugement de valeur ;
- Être patient, maître de soi en toutes circonstances (y compris dans l'urgence et l'imprévu) ;
- Communiquer régulièrement avec tous les membres de l'équipe et partager son expérience ;
- Faire évoluer sa pratique, s'auto-évaluer et se remettre en question ;
- Être disponible pour les enfants, les familles, l'équipe et la hiérarchie.
- Actualiser régulièrement ses connaissances (lectures, formations...) ;
- Savoir se remettre en question, analyser ses pratiques, accepter les changements, évoluer et faires des propositions.