Moniteur Éducateur - Monitrice Éducatrice H/F - IRSA

Le CSES A. Peyrelongue de l'Irsa accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients visuels avec ou sans troubles associés (115 places en internat et semi-internat et 86 places en SESSAD).L'Irsa recherche pour son CSES A. Peyrelongue d'AMBARES (33) qui accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes déficients visuels avec troubles associés (115 places en internat et semi-internat) :

1 MONITEUR EDUCATEUR (H/F)
CDI - temps plein
A compter du 21/08/2025
Conditions CCNT 1966

La mission :
Dans le cadre du projet d'établissement, sous l'autorité du chef de service compétent - par délégation du directeur d'établissement-, le moniteur éducateur (H/F) accompagne les jeunes au quotidien. Il/elle prépare, programme et anime des activités éducatives dans une perspective de développement de ses potentialités sur le plan psychologique, physiologique, affectif, cognitif, social et culturel.
Poste rattaché au service 14-20 ans avec internat de semaine.

Le profil :
Titulaire du diplôme d'état de moniteur éducateur, le moniteur éducateur (H/F) a le sens du travail en équipe et sait mettre en place une relation d'accompagnement personnalisée en utilisant les techniques éducatives.
Il/elle connaît la psychologie générale de l'enfant, les pathologies spécifiques du public accueilli et les techniques de compensation du handicap.
Il/elle sait anticiper et réagir avec pertinence à une situation critique (urgence, conflit, etc.).
Ce poste est ouvert aux personnes en situation de handicap.

Experience : 1 An(s)

Compétences : Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne, Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne, Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Hébergement médicalisé pour enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles :
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.