Moniteur d'Atelier H/F - Adapeila

L'Adapeila, 1 800 professionnels, Acteur Majeur du territoire, Vivez des expériences Extraordinaires dans le care*

Rejoignez-nous !
- Mettez vos compétences au service des autres et donnez du sens à votre travail dans une structure de l'Économie Sociale et Solidaire (1er facteur de motivation, reconnu par les salariés)
- Intégrez une organisation innovante, en fort développement, engagée dans une démarche RSE
- Bénéficiez d'opportunités d'évolutions, de possibilités de mobilité et d'une formation continue régulière
- Travaillez en équipe pluridisciplinaire dans une bonne ambiance de travail (baromètre social : 85% de satisfaction)

*Prendre soin des autresDans le cadre d'un remplacement jusqu'à la fin de l'année, l'ESAT de Blain recherche un(e) encadrant(e) au sein de son atelier Sous-traitance peut être amené très ponctuellement à intervenir sur un autre atelier) qui aura pour missions :

Mission 1 : Animer, organiser et gérer la production d'une équipe
1.1) Garantir la sécurité des personnes et des biens :
1.2) Animer une équipe :
- En manageant l'équipe de travailleurs en situation de handicap au sein de l'établissement ou hors les murs,
- En instaurant une dynamique d'équipe et en impliquant chaque travailleur dans le travail et sa qualité.
1.3) Répartir les activités, organiser et rendre accessibles les postes de travail en tenant compte des potentiels et des projets des personnes accompagnées :
- En identifiant les capacités et en optimisant les objectifs de production
- En répartissant les activités entre les différentes personnes en fonction de leurs compétences et de leur état du moment tout en tenant compte des aspirations et projets personnalisés de chacune,
- En rendant accessible la tâche, les process, les outils et les objectifs

1.4) Gérer la production ou la prestation de service confiée :
- En organisant et planifiant la production en fonction des événements et des aléas,
- En garantissant la logistique liée à l'activité
- En suivant la qualité, la quantité et les délais de la production
- En participant à la production (l'encadrant d'atelier doit avoir un rôle moteur),
- En s'assurant de la maintenance de premier niveau du matériel,
- En rendant compte à la hiérarchie des difficultés ou problèmes,
- En participant à l'élaboration des devis,
- En participant à l'achat du matériel,
- En participant au suivi des résultats de l'activité (données financières, suivi des délais, des non qualité...).
- En participant à la relation client

II) Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation

2.1) Evaluer les compétences de la personne accompagnée et identifier ses besoins en formation :
2.2) Accompagner les personnes dans le maintien et l'acquisition des compétences
- Lors de l'arrivée de nouveaux travailleurs en planifiant un parcours d'intégration, de formation et d'évolution
- En préparant et en mettant en place dans l'atelier des situations formatives,

2.3) Accompagner la personne dans des démarches de reconnaissance des savoir-faire professionnels ou dans la validation des acquis de l'expérience.

III) Accompagner des travailleurs handicapés au sein d'une équipe pluri-professionnelle

3.1) Accueillir et instaurer la relation
3.2) Identifier les besoins et prendre en compte les attentes des personnes :
- En instaurant une relation éducative basée sur l'empathie, la bientraitance, la neutralité
- En mettant en place les conditions d'accompagnement adaptées à la situation de la personne et en favorisant le bien-être et l'épanouissement de celle-ci,
- En favorisant son expression,
- En développant une posture d'écoute
- En orientant vers les activités de soutien liées aux activités professionnelles.

3.3) Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés d'accompagnement

· Sens de l'organisation et méthodologie du travail

· Créativité et ingéniosité pour adapter les tâches au profil des personnes en situation de handicap

· Connaissances des règles de sécurité

· Qualités relationnelles et pédagogiques

· Esprit d'équipe

· Qualité rédactionnelle