Musicien Intervenant Dumiste - Communauté d'Agglomération de Bar·le-Duc - Sud Meuse H/F - Fonction publique Territoriale

MISSIONS
*Intervenir en milieu scolaire dans le cadre de l'Education Artistique et Culturelle sur le territoire
*Contibuer à la mise en ½uvre de projets musicaux, innovants et transversaux
*Développer l'accès à la pratique artistique de tous les publics

ACTIVITES PRINCIPALES
*S'inscrire dans l'équipe pédagogique et contribuer par son action à la vie du conservatoire
*Proposer, conduire et accompagner des projets pédagogiques, artistiques et culturels en partenariat avec les établissements des premier et second degrés
*Conduire des interventions auprès de la petite enfance (crèches, RAM)
*Entretenir et développer sa propre pratique artistique pour nourrir sa pédagogie

ACTIVITES SECONDAIRES
*Contribuer à la vie musicale et au développement culturel du territoire
*Etre force de proposition (actions, programmation artistique)

CONDITIONS D'EXERCICE
*Déplacement sur plusieurs sites
*Horaires décalés possibles / travail ponctuels le samedi ou dimanche et jours fériés

Type : temps complet - 20 heures hebdomadaires

SAVOIRS
*Connaître le cadre scolaire (dispositifs, programmes, organisation de l'école, mission des différents acteurs de l'école)
*Connaître le cadre de l'enseignement artistique spécialisé (charte de l'enseignement artistique, schéma national d'orientation pédagogique)
*Savoir identifier les connaissances, les compétences à travailler et à transmettre
*Savoir élaborer une progression des apprentissages
*Posséder une large culture musicale et artistique

SAVOIR-FAIRE
*Assumer une identité artistique (chanter avec aisance, pratiquer un ou plusieurs instruments)
*Identifier les publics afin d'ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques
*Concevoir et conduire des projets pédagogiques et culturels à dimension collective
*Transmettre des connaissances et compétences musicales et transversales
*Evaluer les apprentissages

SAVOIR-ETRE
*Sens du relationnel, du contact et de l'écoute
*Sens de l'organisation
*Autonomie
*Respect