Chargé de Coordination Évaluation des Eple - Établissements Privés Sous Contrat H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Conduire chaque élève à la réussite, permettre une meilleure insertion dans l'enseignement supérieur, le monde professionnel et la vie citoyenne, augmenter le sentiment de réussite collective et de bien-être des élèves, des personnels et des autres acteurs de la communauté éducative, tels sont les objectifs de l'École de la République.Afin de les atteindre, la place et le rôle de l'établissement scolaire sont essentiels. Chaque école, collège, ou lycée est différent et propose, dans un cadre national, un contexte local d'éducation, d'enseignement et d'apprentissage qu'il est nécessaire d'analyser et d'évaluer.

Depuis 2020, l'évaluation des établissements scolaires des 1er et 2nd degrés est devenue une pratique structurante dans l'académie d'Amiens.

Elle s'inscrit dans une démarche d'amélioration continue du service public d'éducation, des résultats des élèves, des pratiques professionnelles au sein des établissements scolaires, en permettant à tous les usagers de l'École de croiser les regards.

Cette démarche appuyée par le Conseil d'évaluation de l'école (CEE) vise également à nourrir le pilotage académique.

La mission du/de la chargé(e) de coordination sera d'assister le référent académique dans cette mission.

Sous l'autorité directe du référent académique le/la chargé(e) de coordination devra faire preuve :
- De qualités relationnelles et communicationnelles avérées ainsi que d'une capacité au travail en équipe : sens diplomatique et aptitude à l'écoute active des chefs d'établissements et des inspecteurs indispensables;échanges réguliers avec tous les services du rectorat (SRAES, CARDIE, direction de la pédagogie, DANE, DRASI, EAFC...), des DSDEN, des services diocésains départementaux et un lien régulier avec le Conseil d'évaluation de l'École (veille informationnelle); maîtrise des règles et moyens de communication institutionnelleindispensables pour organiser la transmission aux établissements et aux acteurs concernés des différentes ressources (académiques, nationales) et textes officiels, au gré des différentes étapes; assistance aux équipes dont l'établissement est évalué et capacité à orienter l'interlocuteur vers une réponse appropriée sont des tâches essentielles.
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=de grandes qualités organisationnelles et d'anticipation pour élaborer et gérer le calendrier annuel des évaluations; assurer la mise en oeuvre et suivi des équipes d'évaluateurs externes; assurer la coordination entre le comité de pilotage académique, le vivier des évaluateurs externes et les équipes des établissements évalués; assurer la logistique (assistance et traitement) des déplacements des évaluateurs; dans le suivi de la conception du rapport d'autoévaluation, des documents à produire et des documents à transmettre; pour participer aux actions de formation (webinaires, formations en présentiel et hybridées).

Le/la chargé(e) de coordination sera en lien étroit avec le comité de pilotage de l'évaluation des établissementset participera à sa mise en place mensuelle, aux informations, compte rendus et suivi de la documentation.
- D'une grande maîtrise des compétences numériques et d'analyse : archivage des rapports et suivi du Nuage académique et actualisation des accès; mise à jour et suivi du Digipad dédié (documents, bilans...); appropriation des données quantitatives et qualitatives exploitées et transmises à chaque établissement; usages des logiciels de bureautique (Word, Excel, PowerPoint) - RESANA et logiciels de questionnaires en ligne (LimeSurvey, Sphinx...); usages des logiciels ou applications infographiques (Canva, Genially...); usages de l'intelligence artificielle académique
- De compétences et de qualités rédactionnelles fortes : rédaction de nombreux courriers à l'adresse des cadres du rectorat et des DSDEN, et réponse aux sollicitations de ces derniers sur les thématiques liées à l'évaluation des établissements; rédaction de notes et de synthèses au fil des demandes institutionnelles; gestion des enquêtes en ligne et exploitations des résultats; relectures des rapports, rédaction des courriers et des fiches synthèses; veille informationnelle (textes officiels, rapports, ressources natio