Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles Atsem H/F - Mairie

La ville de Meylan, commune de l'agglomération grenobloise est avec ses 17 728 habitants, la 5ème commune de la Métropole et compte 550 agents travaillant dans des services diversifiés.
La Direction Education, Culture et Sport pilote et coordonne l'ensemble des actions en direction des enfants et des jeunes de 0 à 25 ans. Il impulse et concrétise les orientations du Projet éducatif de territoire et du plan d'action « Ville amie des enfants » engagé avec l'UNICEF. Tourné vers les familles, il promeut le développement d'accueils éducatifs de qualité favorisant le vivre ensemble et garantissant l'inclusion de tous.
Rattaché au chef du service actions éducatives, vous aurez en charge d'assister les enseignants sur le temps scolaire et d'encadrer un groupe d'enfants sur les temps périscolaires.
POSTE A POURVOIR LE 1ER OCTOBRE.

Missions :
- Assister le personnel enseignant pour l'accueil et l'hygiène des enfants des classes maternelles ou enfantines
- Participer à la mise en oeuvre des activités pédagogiques prévues par les enseignants, en autonomie, sous la responsabilité de ces derniers.
- Assurer la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants.
- Assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants à besoins éducatifs particuliers. (Handicap - troubles du comportement - atteint d'intolérance ou allergies alimentaires)
- Etre acteur de la communauté éducative : Contribuer à la vie de l'école et aux projets transversaux du service
- Encadrer et animer l'accueil des enfants sur les temps périscolaires, accueil du matin et temps méridien

Travail 9h/jour les lundis mardis jeudis et vendredis et 5h/jour les mercredis (travaux de préparation entre ATSEM sans les enfants).

Profil :
Etre Diplômé du CAP petite enfance.

SAVOIR :
- Droits et devoir des fonctionnaires
- Valeurs du service public
- Cadre réglementaire du statut des ATSEM
- Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant - connaissance des rythmes de l'enfant
- Notions liées aux enfants à besoins éducatifs particuliers
- Connaissance des programmes, des objectifs de l'école maternelle
SAVOIR ETRE :
- Avoir le sens de l'accueil, de l'équité entre les enfants
- Etre Rigoureux(se)
- Avoir le Sens des responsabilités
- Avoir un état d'esprit et une attitude positive
- Etre capable de s'adapter au changement
- Etre force de propositions
- Etre bienveillant avec les enfants, respectueux avec tous et tolérance,
- Etre solidaire entre ATSEM et animateurs, coopérer, communiquer

SAVOIR FAIRE :
- Technique de prise en charge de groupe d'enfants
- Techniques de base de communication orale et écrite
- Techniques d'observation et de communication
- Techniques d'animation - jeux et activités - Matériaux et matériels utilisables par de jeunes enfants
- Conduites à tenir face à des symptômes de maladie ou petit accident
- Etre capable de situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
- Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel.

Experience : Débutant accepté

Compétences : Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité, Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés, Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant, Accueillir des enfants

Qualification : Employé qualifié

Secteur d'activité : Administration publique générale

Liste des qualités professionnelles :
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des événements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.