Professeur de Peinture - Ensad Nancy 54 H/F - Ministère de la Culture - Liberté, égalité, fraternité

Artiste engagé dans une pratique professionnelle, pratiquant la peinture, le professeur intègre l'option Art, au sein d'une équipe pluridisciplinaire d'enseignants.

Dans le cadre du projet pédagogique de l'école, le professeur de peinture répond aux missions suivantes :
Enseigner la peinture pour les différentes années au sein de l'option art avec une ouverture aux autres options ;
Contribuer à l'initiation à la recherche et au suivi des mémoires (écriture et mise en forme) ;
Participer aux programmes de recherche de l'établissement,
S'impliquer dans les invitations d'intervenants extérieurs (organisation de conférences, journées d'étude, expositions, publications...), au niveau national, européen voire international ;
Contribuer aux réflexions voire à la mise en oeuvre de développement des projets ARTEM ;
Initier des coopérations avec des partenaires en France comme à l'étranger ;
Participer aux activités générales de l'établissement : réunions pédagogiques, évaluation des étudiants, préparation aux diplômes, jurys de concours et commissions, etc.
Participer notamment aux campagnes d'évaluation et d'accréditation mais aussi à l'élaboration des maquettes et programmes pédagogiques ;
Gérer l'atelier peinture (organisation et budget)

Le professeur pourra assumer des charges de coordination de l'option art.

Compétences techniques :
- Connaissance approfondie des pratiques, de l'histoire et des techniques de peinture ;
- Engagement significatif dans une activité professionnelle reconnue à l'échelle nationale et internationale ;
- Excellente connaissance des réseaux professionnels et ceux de la recherche artistique de l'enseignement supérieur ;
- Aptitudes méthodologiques pour la recherche ;
- Capacité au développement de partenariats ;
- Maîtrise de l'anglais. La pratique d'une seconde langue, notamment l'allemand, serait un atout supplémentaire
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Savoir-faire
- Capacité à transmettre son savoir et à accompagner des projets individuels et collectifs ;
- Capacité à travailler dans une logique interdisciplinaire ;
- Capacité à s'engager dans des programmes de recherche.

Savoir-être (compétences comportementales)
- Capacité avérée à travailler en équipe ;
- Rigueur, organisation et méthode ;
- Autonomie et sens de l'initiative ;
- Appétence avérée pour la pédagogie et la transmission