Musicien·ne Intervenant·e en Milieu Scolaire - Commune de Clermont Ferrand H/F - Fonction publique Territoriale

Sous l'autorité de la Responsable du Service Éducation Artistique et Pratiques culturelles, vous êtes chargé.e d'initier les enfants à l'éveil musical et à l'expression corporelle dans le cadre des orientations de la politique culturelle et éducative de la Ville. Vous initiez les enfants à la découverte de l'expression musicale à partir de dispositifs pédagogiques axés sur le rythme et le mouvement, l'écoute, l'interprétation, l'expression corporelle, la pratique vocale et la pratique instrumentale. Vous proposez des démarches artistiques d'exploration, d'invention et de création.

Vous travaillez en partenariat étroit avec les enseignants et élaborez conjointement le contenu et le déroulement des projets musicaux pour chaque classe. Vous apportez vos compétences de musicien.ne dans la classe en amenant les élèves à développer leur sensibilité et le plaisir musical.

Vous contribuez à la valorisation des projets dans les écoles et aux productions scéniques, notamment lors du Festival Musaïques organisé et porté par l'équipe des 15 musicien.ne.s intervenant.e.s de la Ville.

Vous participez à la dynamique et à la réflexion pédagogique collective dans le cadre des réunions et des projets transversaux avec l'ensemble de l'équipe.

En agissant comme médiateur.rice culturel.le, vous participez à l'animation du projet culturel de la Ville de Clermont-Ferrand en mettant en lien les écoles et les acteurs culturels du territoire. Vous faites le relais entre le monde de l'école et son environnement artistique.

Titulaire d'un Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant, vous montrez un attachement fort à l'accessibilité de l'enseignement artistique.

Disponible, dynamique et créatif.ve, vous faites preuve de qualités relationnelles, d'organisation, de coordination et de pédagogie. Vous êtes ouvert.e à diverses esthétiques musicales et êtes intéressé.e par l'art et la culture.

Vous appréciez le travail en équipe.