Recrutement Fonction publique Territoriale

Travailleur·se Social·e au Service des Assistant·e.S Familiaux.Ales - CDD 736 H/F - Fonction publique Territoriale

  • Nancy - 54
  • CDD
  • Fonction publique Territoriale
Publié le 29 août 2025
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Les missions du poste

Sous l'autorité hiérarchique de la responsable du service des Assistants familiaux, le.la travailleur.se social.e assure au sein du service une mission d'accompagnement, d'encadrement et d'évaluation des assistants familiaux, tout au long de leur activité, de manière individuelle ou collective, et a un rôle d'interface avec les équipes territoriales pour l'orientation des enfants en familles d'accueil.

Consultez le détail complet de l'offre sur la page http://www.emploi-territorial.fr/details\_offre/o054250801404732-travailleur-se-social-e-service-assistant-e-s-familiaux-ales-cdd-736?pk\_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

Le profil recherché

Compétences stratégiques :
* Appréhender les enjeux et identifier les impacts
* Savoir poser un diagnostic
* Repérer et analyser des situations à risque
· Organiser et prioriser les actions
· Savoir s'adapter (aux outils/à une équipe)
· Savoir évaluer
· Faire preuve de créativité
· Savoir être autonome
· Veiller à la pérennisation d'un dispositif

Compétences techniques :
* Etre titulaire d'un diplôme d'Etat de travail social
* Connaître le cadre général de l'Aide Sociale à l'Enfance
* Connaître les dispositifs de placement familial
* Connaître l'environnement juridique lié à la spécificité du service/du domaine d'activité
* Rédiger des comptes rendus d'analyse de situation
* Connaître les techniques de communication
· Savoir élaborer et exploiter des tableaux de bord
· Utiliser les outils du pack bureautique (Word, Excel, PowerPoint...)
· Utiliser les logiciels spécifiques du service/de l'activité

Compétences relationnelles :
* Maîtriser les techniques d'entretien individuel
* Travailler en équipe pluridisciplinaire
* Animer des groupes de parole
* Animer ou conduire des réunions
* Faire preuve de pédagogie
* Communiquer sur son mode d'intervention

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