Ingénieur Alternant Jumeau Numérique et de l'Intelligence Artificielle H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Sur le projet Cap'rev 3.0, associant le GIP FCIP de Lille, le lycée Vauban de Nice, entre autres, l'ingénieur alternant, participera au développement d'un projet innovant de jumeau numérique pour le bâtiment, intégrant des solutions de réalité virtuelle et d'intelligence artificielle.

Il contribuera à la conception, au développement et à l'optimisation des systèmes de simulation et de visualisation en 3D, l'objectif final étant de construire une séquence pédagogique pour des élèves de Bac Pro Technicien d'études du bâtiment, intégrant les jumeaux numériques et l'I.A.

Le projet sera conduit en lien avec les équipes enseignantes de spécialité.

Pour accomplir sa mission, l'ingénieur alternantsera chargéde :

- Participer à la conception et au développement de modèles de jumeaux numériques pour des projets de rénovation du bâtiment
- Être force de proposition en I.A. pour intégrer des algorithmes d'apprentissage automatique et de traitement des données
- Développer tout ou partie des interfaces utilisateur en réalité virtuelle pour l'interaction avec les jumeaux numériques
- Assurer la compatibilité des systèmes avec diverses plateformes de réalité virtuelle
- Contribuer à l'amélioration continue des processus de modélisation et de simulation
- Participer aux réunions de projet et présenter les avancées techniques aux parties prenantes
- Rédiger la documentation technique et les rapports de développement

Livrable alpha fin 2025 :

Réaliser la programmation et l'architecture logiciel à partir d'une séquence pédagogique préparée en amont avec les équipes pédagogiques du Lycée

Phase test programmée1er trimestre 2026 :

- Participer aux tests utilisateurs avec des apprenants et des enseignants et assurer une maintenance évolutive correspondante

Contribuer au système de management de la qualité (SMQ - EDUFORM)

- Respecter les procédures qualité du service
- Relever les non-conformités en vue d'alimenter le plan d'amélioration du SMQ

Le profil recherché est celui d'un(e) étudiant(e) issu(e) d'une école d'ingénieur (ENSAM, université ou équivalent), avec une spécialisation en génie informatique, génie logiciel, réalité virtuelle ou dans un domaine connexe. La personne doit manifester un fort intérêt pour les technologies de pointe, notamment la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle, ainsi que pour l'usage des nouvelles technologies appliquées à l'apprentissage et à la transmission des connaissances.
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Le candidat devra posséder une bonne compréhension du système éducatif et de ses enjeux, ainsi qu'une connaissance du monde de l'entreprise et du tissu économique régional. Il ou elle devra également maîtriser les aspects réglementaires et techniques du domaine, appliquer une méthodologie de conduite de projet et connaître les principaux acteurs impliqués. Une solide culture pluridisciplinaire est attendue, de même qu'une bonne maîtrise des outils numériques. La maîtrise du français, associée à celle de l'anglais technique, est indispensable pour évoluer dans un environnement de travail à dimension nationale et internationale.

Sur le plan opérationnel, le profil doit être capable d'analyser et de synthétiser des informations complexes, de rédiger des notes ou des documents de présentation clairs et précis, et de jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision. Il est également attendu qu'il sache planifier des activités, garantir le respect des délais de production, mettre en oeuvre des procédures et règles adaptées et proposer des réponses pertinentes aux besoins identifiés. Une aisance rédactionnelle est requise, ainsi qu'une capacité à participer à la conception et à la mise en place d'outils de diagnostic. Le candidat devra également rendre compte de son activité de manière claire et régulière et s'intégrer efficacement dans un travail d'équipe.

Concernant les compétences comportementales, le profil doit faire preuve de créativité et d'un sens affirmé de l'innovation. L'initiative et l'autonomie sont des qualités recherchées, tout comme la précision, la rigueur, la fiabilité et la méthode dans le travail quotidien. L'esprit d'équipe et la capacité d'écoute sont essentiels pour favoriser une collaboration constructive. Le sens de l'organisation, l'adaptabilité et la maîtrise de soi permettront au candidat de s'ajuster aux contraintes et aux évolutions du projet. Enfin, la réactivité et la disponibilité sont attendues pour répondre efficacement aux besoins et aux imprévus.