Chargé de Projet CAP Tnd H/F - Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

Le/la Chargé(e) de Mission sera intégré au service d'accueil et d'accompagnement des étudiants en situation de handicap, sous la responsabilité hiérarchique de la responsable du service. A ce titre, il ou elle:

- Sera responsable de la mise en oeuvre, du suivi et de l'évaluation des actions du projet CAP TND visant à améliorer l'accès, l'inclusion et la réussite des étudiants présentant des troubles neuro-développementaux (TND) au sein de l'Université.

- Contribuera à l'accompagnement des étudiants présentant des troubles du neuro-développement.

- Contribuera à l'accompagnement des lycéens présentant des TND dans l'accès à l'enseignement supérieur

- Participera à la sensibilisation et la formation de la communauté universitaire

- Contribuera aux actions à destination du monde socio-économique

- Réalisera le suivi et l'évaluation du projet

Vos activités principales·

Mission 1 : Participer au déploiement du projet CAP TND à destination des étudiants présentant des Troubles Neuro-développementaux
- Activité 1-1 : coordination opérationnelle du projet CAP TND
- Activité 1-2 : pilotage des différentes actions du projet en lien avec les partenaires internes et externes.
- Activité 1-3 : Participer à la communication du projet et des actions déployées
- Activité 1-4 : Suivre et évaluer les indicateurs de performance et les résultats du projet.

· Mission 2 : Contribuer à l'accompagnement les lycéens TND dans l'accès à l'Enseignement Supérieur

- Activité 2-1 : Collaborer avec le Rectorat et les établissements secondaires pour lever les freins à l'accès à l'enseignement supérieur.
- Activité 2-2 : Organiser un webinaire, entretiens individuels et journées d'immersion pour préparer les lycéens TND à l'entrée à l'université.
- Activité 2-3 : Mettre en place un groupe de travail sur l'organisation de la Journée Portes Ouvertes. - Activité 2-4 : Produire un livret d'accueil et des supports d'information dédiés aux étudiants TND.

· Mission 3 : Participer à la sensibilisation et à la formation de la communauté universitaire

- Activité 3-1 : Co-créer et animer des ateliers de sensibilisation aux TND pour la communauté universitaire.
- Activité 3-2 : Coordonner la production et la diffusion de supports informatifs sur les TND.
- Activité 3-3 : Travailler en partenariat avec le Service Universitaire de Pédagogie sur la formation des enseignants et des personnels sur l'accessibilité des contenus pédagogiques.

· Mission 4 : Renforcer l'accompagnement à la Réussite

- Activité 4-1 : Accueillir et accompagner les étudiants TDN dans leur cursus universitaire : mise en oeuvre des aménagements, lien avec le SSE et les équipes pédagogiques.
- Activité 4-2 : En lien avec la Direction Orientation Réussite et Insertion, participer à la mise en place des dispositifs d'aide à la réussite, incluant des appels personnalisés et le suivi dispositif de mentorat porté par l'AFEV (si financement via la CVEC).

Compétences opérationnelles

- Technique d'expression orale et écrite

- Technologie de l'information et de la communication

- Maitriser les outils de gestion de projet

- Concevoir des outils pédagogiques

- Concevoir des dispositifs d'information et d'accompagnement

- Etablir des bilans d'action

- Rédiger des rapports et des documents

Compétences comportementales

Le savoir-être est lié à l'attitude, aux valeurs. Ce sont les qualités personnelles et comportementales mises en oeuvre dans le domaine professionnel:
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- Sens de l'organisation, rigueur et autonomie.

- Qualités relationnelles et capacité à travailler en équipe.

- Capacité d'écoute, de reformulation, empathie.

- Capacité de conceptualisation - Sens de la pédagogie.

Connaissances

Le savoir est l'ensemble des connaissances acquises par l'apprentissage ou l'expérience:

- Connaissance approfondie des troubles neuro-développementaux et des dispositifs d'accompagnement des étudiants en situation de handicap.

- Excellentes compétences en communication et en relations partenariales.

- Maîtrise des outils bureautiques et de gestion de projet.

- Connaissance de l'organisation et du fonctionnement de l'enseignement supérieur et de l'établissement

- Ingénierie pédagogique (connaissances générales)