Enseignant en Éducation Musicale Collège Albert Camus à Genlis 21 H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Et si vous transmettiez votre passion pour la musique aux collégiens de Genlis ? Rejoignez-nous en qualité d'enseignant(e) d'éducation musicale au lycée Albert Camus !

Acteur du système éducatif, le/la professeur(e) de lycée est un véritable professionnel de la pédagogie. Sa mission principale consiste à assurer l'enseignement de la discipline dont il a la charge et à accompagner les élèves dans leur parcours scolaire et personnel. Il est aussi un membre actif de la communauté éducative et contribue pleinement au service public de l'Éducation nationale.

L'éducation musicale et le chant choral occupent une place essentielle dans la formation des élèves. Comme toutes les disciplines, cet enseignement participe au développement de compétences transversales indispensables à la construction du futur citoyen :

- capacités d'expression orale,
- aptitude à argumenter un point de vue,
- sens de l'écoute et respect de l'autre.

Plus spécifiquement, l'éducation musicale développe :

- des capacités d'écoute (analyser, commenter, situer les oeuvres dans un réseau de références musicales et artistiques variées),
- des compétences expressives et créatives liées à la pratique musicale, notamment vocale (interprétation, création collective ou individuelle).

Au-delà de l'acquisition de savoirs et savoir-faire, cet enseignement contribue à l'épanouissement des élèves : il favorise la confiance en soi, l'expression personnelle et le travail collectif.

Il est important de souligner que l'enseignement de l'éducation musicale et du chant choral au collège et au lycée n'est pas un enseignement « technique » de la musique (solfège, apprentissage instrumental), mais bien un enseignement artistique et culturel, qui met en avant la pratique, l'écoute, la création et la réflexion.

Vous êtes titulaire d'un diplôme de niveau licence minimum dans le champ musical et vous possédez une expérience professionnelle significative dans ce domaine.

Savoirs et connaissances :

oConnaissance du système éducatif et de son organisation,

oAvoir pris connaissance dans les grandes lignes des programmes d'enseignement afin d'évaluer son potentiel (bagage musical, compétences professionnelles) pour les mettre en oeuvre,
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oDisposer d'une culture musicale solide, large et développée (bonnes connaissances musicologiques couvrant un spectre large d'un point de vue stylistique, esthétique, historique : langages, répertoires...) ainsi qu'une ouverture à d'autres arts (capacité à mettre en perspective des oeuvres de domaines artistiques variés),

oDisposer de compétences musicales techniques maîtrisées :

- Maîtrise de la voix chantée : capacité à interpréter des répertoires variés (qualité de l'interprétation et de l'expression vocale)
- Maîtrise d'un instrument polyphonique : capacité à s'accompagner avec aisance et sensibilité musicale (soutien harmonique de qualité)
- Maîtrise de la direction de choeur : qualité du geste musical, maîtrise des techniques d'apprentissage,
- Capacité à analyser une production vocale (collective ou individuelle) et à l'améliorer

oMaîtrise de la langue française dans le cadre de l'enseignement,

oConnaissance en ingénierie pédagogique, des modes d'évaluation des élèves, des processus et mécanismes d'apprentissages, des techniques pédagogiques et des modes de transmission des savoirs.

Savoir-faire pédagogiques :

- Concevoir et animer des séances variées, accessibles et concrètes ;
- Évaluer les acquis, assurer un suivi individualisé et accompagner l'orientation ;
- S'adapter à la diversité des profils et valoriser les parcours des élèves ;
- Intégrer les outils numériques et les ressources professionnelles du secteur dans votre enseignement ;
- Collaborer avec l'équipe éducative et participer aux projets de l'établissement.

Savoir être professionnels :

- Être à l'écoute et instaurer un climat de confiance en classe ;
- Encourager la motivation, l'estime de soi et le plaisir d'apprendre ;
- Adopter une posture bienveillante, exigeante et respectueuse ;
- Incarner les valeurs de l'École : égalité, laïcité, inclusion et respect des différences.