Assistant de SubdivisionEnac·er - Atm - Fpc - IP H/F - Ministère chargé des transports

L'assistante/assistant de subdivision est en charge d'un degré et/ou stage de Formation Pratique au contrôle dans le domaine Aérodrome (AER).
Elle / il est responsable du développement et du suivi d'un degré et/ou stage de Formation Pratique au contrôle, et à ce titre :
- Recueille les exigences réglementaires, opérationnelles et pédagogiques nécessaires au développement et/ou la mise à jour de son degré et/ou stage.
- Conçoit et met à jour les supports pédagogiques (manuels, livrets, EAO, simulations, ...).
- Maîtrise les outils ENAC nécessaires à sa gestion (informatique, outils de simulations, applications ENAC, ...).
- Coordonne avec l'Entité Médiatisation du département ATM la création et la mise à jour des médias des supports pédagogiques.
- Organise avec les gestionnaires de pool d'instructeurs formation pratique au contrôle, le processus de validation des supports pédagogiques.
- Conçoit et met en oeuvre des modalités d'évaluation des élèves, alignés sur les objectifs pédagogiques (quiz, grilles d'évaluations, observables, simulations, ordre de passage des tests, ...).
- Gère et met à disposition des élèves et des instructeurs la documentation (Versionnage, Impression, Ecampus, ...).
- Assure la présentation de son degré et/ou stage, de séances de travaux dirigés (livrets, EAO, ...) et des simulations.
- S'assure du bon déroulement de son degré et/ou stage.
- Assure la formation des instructeurs, assure la formation des évaluateurs.
- Informe l'ensemble des acteurs pédagogiques concernés des évolutions de son degré et/ou stage.
- S'assure du suivi de son degré et/ou stage en recueillant, analysant et traitant les fiches de suivi ou remarques qui leur sont transmises.

Elle / il appartient à un pôle regroupant les différents référents de degrés et/ou stage du domaine AER, à ce titre elle / il :
- Peut assurer la tâche de référent de pôle de son domaine (animation de l'équipe de référents de son domaine).
- Peut assurer la mise à jour de supports pédagogiques d'autres formations que la sienne.
- Peut faire de l'instruction en formation pratique.
- Peut donner des cours dans son domaine de compétences.
- Assure une veille réglementaire, technologique, pédagogique et scientifique de son domaine.
- Participe à la vie de son pôle (travail en équipe, force de proposition pour des évolutions, participation aux réunions, utilisations d'outils collaboratifs, ...).

Dans le cadre de la gestion d'un stage de Formation pratique au Contrôle (ex : Transfo), assure leur entière organisation.

- Peut assurer de la gestion de projet.
- Encadre des projets et stages d'étudiants, participe à des jurys de projets de fin d'études.
- Apporte son expertise aux activités de recherche.
- Participe à des activités de coopération internationale et d'expertise dans son domaine de compétences.

Toutes ses activités pourront être assurées en français et en anglais.

Profil Obligatoire :
- Avoir exercé au moins 2 ans les privilèges de sa licence en tant que premier contrôleur d'aérodrome.
- Mention OJTI ou STDI à jour.
- Expérience dans le domaine de la formation.
- Aisance dans l'utilisation d'outil informatique.

Profil souhaité :
- Expérience dans la création de supports pédagogiques et de simulations.
- Expérience dans les futurs programme de la DSNA (EE, Green ops, etc..).

Connaissances
- Connaître les pratiques opérationnelles dans la spécialité enseignée.
- Savoir théorique lié à la spécialité (Réglementation, système, méthode,...).
- Connaître les cursus de formation et leurs objectifs..
- Connaître les techniques d'aide à l'enseignement.
- Maîtriser les outils bureautique (Office, Teams, Outlook).
- Pratiquer la langue anglaise (Universitaire, OACI,..).

Savoir-faire
- Evaluer les attentes et les besoins des publics (élèves, instructeurs, pilotes, sub instruction, ...).
- Concevoir et maîtriser des outils pédagogiques.
- Communiquer (oral/écrit) en direction de publics diversifiés.
- Être capable d'assurer une présentation ou de participer à une réunion en anglais.

Savoir être
- Sens de la pédagogie .
- Sens du travail en équipe.
- Capacité d'adaptation (public varié, évolutions réglementaires et techniques fréquentes, ...).
- Rigueur, capacité d'initiative et de participation.