Coordonnateur Ulis Lycée - Chemillé-En-Anjou 49 H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Missions principales :

- Enseigner aux élèves en situation de regroupement ou en co-intervention dans la classe de référence.
- Développer, notamment, des actions destinées à construire des compétences relatives à la vie sociale et professionnelle.
- Contribuer à la construction, en lien avec les partenaires accompagnant l'élève, du projet de formation et d'insertion en coordonnant notamment les emplois du temps des élèves ainsi que les interventions des personnels de services spécialisés ;
- Coordonner l'action des aides humaines (AESH).
- Assurer la liaison avec les services de soins.
- Se constituer comme personne ressource pour l'établissement notamment dans l'accompagnement des inclusions en classe ordinaire.

En lycée professionnel, l'enseignant coordonnateur dUlis devra également :

-Favoriser la préparation de l'insertion professionnelle et sociale des élèves bénéficiant du soutien du dispositif.

-Accompagner les élèves bénéficiant du soutien du dispositif vers une formation qualifiante au travers de stages en entreprises et de séquences sur des plateaux techniques.

Public :

Lycée professionnel : élèves en situation de handicap, présentant des troubles des fonctions cognitives ou des troubles psychiques, orientés par la MDPH /MDA et âgés de plus de 16 ans.

Rôle du coordonnateur :

Sous la responsabilité du chef d'établissement,

- Organiser le dispositif et assurer les enseignements en référence aux objectifs du socle commun.
- Mettre en place avec les autres enseignants de l'établissement ou des établissements du secteur des projets d'inclusion.
- Construire et accompagner les projets professionnels des élèves bénéficiant du soutien du dispositif, notamment en mettant en place des stages de découverte professionnelle
- Organiser les emplois du temps et le travail des élèves en situation de handicap en fonction desprojets personnalisés de scolarisation (PPS).
- Organiser le travail et les emplois du temps des aides humaines.

Être titulaire du CAPPEI ou du 2CA-SH

Compétences particulières attendues de l'enseignant :

-Savoir analyser l'impact de la situation de handicap sur les processus d'apprentissage.

-Savoir analyser les besoins éducatifs particuliers et les prendre en compte dans le projet pédagogique du dispositif ainsi que dans chaque projet individuel.

-Savoir mettre en oeuvre des pratiques pédagogiques différenciées et adaptées visant à développer les compétences attendues en lien avec le projet personnalisé de scolarisation.
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-Avoir une connaissance des parcours de formation et de qualification professionnelle.

-Savoir travailler en équipe pluri catégorielle.

-Disposer d'une bonne maîtrise de l'outil informatique.

-Avoir de bonnes capacités d'écoute et de communication.

-Etre disponibilité, dynamique, avoir l'esprit d'initiative.

-Faire preuve de discrétion dans le strict respect de l'obligation de réserve professionnelle.

-Être en capacité d'associer les familles à la mise en oeuvre d'un parcours de formation adapté à leur enfant

-Avoir connaissance de l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation, les aides spécifiques et l'accompagnement éducatif des élèves en situation de handicap.

-Etre titulaire du CAPPEI ou de la certification au 2CA-SH option D.

La description de cette offre d'emploi correspond à votre profil et à votre projet professionnel, n'hésitez plus à postuler! #Rejoindrel'EN #MesMissionsOntDuSens