Formateur·ice et Référent·e Fuip en Droit - Chargé·e de Gestion et Valorisation des Thèses et Mémoires H/F - Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche

Formation des usagers

Formateur/trice niveau master

-Participer à la mise en oeuvre de l'offre de formation de la DiBSO
-Produire des formations
-Assurer des formations
-Accompagner les usagers formés
-Participer à la logistique des formations

Référent FUIP (Formation des Usagers et Innovation Pédagogique) en Droit

-Être l'interlocuteur de référence des acteurs/actrices pédagogiques des disciplines relevant de son périmètre
-Identifier et remonter les besoins
-Informer et valoriser
-Organiser la dimension logistique des formations en présentiel
-Mettre en oeuvre l'offre de formation relevant de son périmètre
-Être le garant de la qualité et de l'adéquation des contenus pédagogiques de l'offre de formation
-Accompagner les formateurs de ses disciplines
-Fournir des données statistiques

Autres activités FUIP

-Remédiation et relais avec la coordinatrice niveau L : gérer l'ouverture des cours en ligne et celle des examens en ligne.

Chargé.e de gestion et valorisation des thèses et mémoires

-Gérer les outils nationaux et locaux de signalement des thèses et mémoires
-Coordonner le signalement des thèses et mémoires
-Participer à l'accompagnement et à la formation de la communauté scientifique
-Mettre en place des actions de valorisation des thèses et mémoires

Bibliothèque de Droit et Science Politique

-Accueillir, informer et orienter le public

Autres activités

-Participer à des actions d'information : visites, journées portes ouvertes, stands, ...
-Participer aux chantiers documentaires
-Participer au récolement des collections
-Participer à la mise en oeuvre de nouveaux services

Ce poste est fait pour vous si :

Connaissances

-Connaître l'offre de services de la structure documentaire
-Connaître l'environnement et la stratégie de l'établissement
-Connaitre l'environnement pédagogique : maquettes, filières, équipement, organisation
-Actualiser régulièrement ses connaissances
-Connaître le public des chercheurs et les spécificités disciplinaires du processus de recherche et de publication scientifique
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Compétences opérationnelles

-Travailler en équipe
-Dialoguer avec différents types d'interlocuteurs
-Communiquer et faire preuve de pédagogie
-Organiser les conditions techniques et matérielles de la formation
-Connaître et utiliser les méthodes et outils de la recherche documentaire
-Produire des contenus et des outils pédagogiques adaptés au niveau et aux besoins des publics
-Utiliser les logiciels spécifiques au domaine : Koha + Moodle, Teams, Zoom ou Marsha, Wooclap, Camtasia, Canva, H5P, STAR, STEP, HAL, Dumas

Compétences comportementales

-Sens du service public et de l'organisation
-Capacité d'adaptation, d'anticipation et d'innovation