Psychologue au Fde H/F - Departement de la Marne

Le foyer départemental de l'enfance (F.D.E.) est sur deux sites : Châlons-en-Champagne et Reims. Sous la responsabilité hiérarchique du directeur d'établissement et de l'attachée d'administration, vous soutenez psychologiquement les enfants, adolescents et jeunes majeurs placés.
Par un travail d'observation, d'évaluation, de suivi individualisé, vous favorisez leur mieux-être. Vous participez à la mise en action du projet d'accompagnement de l'enfant et évaluez son développement psycho-affectif et cognitif.

VOS MISSIONS
***Soutenir psychologiquement les enfants / jeunes accueillis :
- Saisir ce qui peut faire souffrance auprès de l'enfant / du jeune, à travers l'accompagnement,
- Percevoir les processus psycho-affectifs à l'oeuvre dans son fonctionnement pour apporter une compréhension et une lecture de sa problématique, des symptômes qu'il peut présenter et qui peuvent aller du syndrome dépressif aux difficultés d'interactions sociales, en passant par une auto ou une hétéro-agressivité,
- Recevoir l'enfant lors de séances individuelles, se baser également sur les observations de l'équipe éducative.
***Apporter un étayage clinique aux équipes éducatives en collaboration avec les cadres socio-éducatifs.

Dans le cadre de l'accompagnement individuel, chaque fois qu'un jeune est accueilli sur les groupes de référence :
- Consacrer 2 ou 3 séances autour de la médiation pour faire connaissance. Créer une sorte d'alliance thérapeutique qui peut aboutir à un accompagnement individuel de plus longue durée ou de l'amener vers un parcours de soin (Centre médico-psychologique - C.M.P., Centre de soins, d'accompagnement et de prévention en addictologie - C.S.A.P.A.). Il s'agit aussi d'un espace de parole où il peut s'exprimer sur ce qu'il ressent, notamment à propos de ses conditions de placement et des relations qu'il entretient avec ses pairs au sein de la structure ou dans son cercle familial,
- Réaliser un bilan psychologique lorsqu'un enfant présente des difficultés importantes de développement, afin d'aider à la prise de décision d'un suivi plus spécifique.

Aider les professionnels à comprendre ce qui peut se jouer dans la relation avec l'enfant, le jeune :
- Permettre au travailleur social de se décaler dans sa mission, de faire un pas de côté, et lui apporter plus de stratégie et d'outils dans sa mission
d'accompagnement.

Éclairer l'instance administrative ou judiciaire sur la situation du jeune :
- Produire des écrits complémentaires à celui de l'équipe éducative.

Votre profil : Diplômé d'un master 2 de psychologie, spécialité enfance / adolescence, vous possédez une expérience similaire, vous disposez du permis B, vous recherchez un poste dans lequel vous veillez au bien-être de l'enfant / du jeune.
Vous disposez de bonnes connaissances sur : Le développement affectif, psychologique de l'enfant, La passation de test projectif pour évaluer l'impact du placement sur le développement de l'enfant, Les besoins fondamentaux de l'enfant, Les troubles du comportement chez l'enfant, La clinique de l'attachement, Le trouble de la parentalité, Les incidences de la séparation, Les enjeux du placement, La législation de la protection de l'enfance.

informations pratiques : Ouvert aux titulaires de la fonction publique (hospitalière ou territoriale) et aux contractuels, Temps complet, à compter du 01/11/2025,
Lieu de travail : Châlons-en-Champagne (51000)

Experience: 4 Mois - auprès d'enfants/adolescents

Compétences: Techniques d'écoute active,Techniques de communication orales, écrites et numériques,Techniques de relaxation et de bien-être,Techniques pédagogiques,Conseiller, accompagner une personne,Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Réaliser un accompagnement psychologique,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Informer sur les possibilités d'interventions psychologiques,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Evaluer régulièrement les besoins de la personne ou de la famille,esprit d'analyse et de synthèse,capacités d'adaptation, de prise de recul,Faire preuve de discrétion professionnelle,Ecoute, qualités rédactionnelles et organisationnelles

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Administration publique générale

Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.